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《风车转了起来·袁省梅》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

风车转了起来

袁省梅

老汉跳门槛出去时,扭头说:“今个你生日哩,我给你买个蛋糕去。生日蛋糕嘛,人家城里都兴个这,你也赶个时髦吧。”

穿过南门前的小巷子,就是戏台子。好多年没有演过戏,台子上就总是冷冷清清的,鸟雀的小脚印印在灰黑的浮尘上,一片连一片。台子下,倒是热闹,天天日日的,那几个老汉在台子下闲坐,栽盘,耍扑克。耍到交关热闹时,你一声他一声的,谁也不弱于谁。他也爱耍扑克,放羊回来有个空闲了,总要到台子下耍两把。吵吵嚷嚷一顿,赚个热闹,就开心了。

快到台子时,老牛喊他三缺一。他喊老牛不耍了,今个有事哩。扭身去了台子边的小卖部,买了一包盐两袋子醋,还有三块蛋糕,回去了。老牛在背后骂:“你个老不死的急哩是屋里有七仙女哩。”

院子静静的,柴草上立着一只野雀子,唧唧叫。

他把蛋糕拾到碗里,放在柜桌上,说:“本来想买五个哩,没有了。就剩三个。”柜桌后墙上的一张相片,老婆子笑盈盈地看着他。他也笑盈盈地看着她,说,“你走了,我还记着你的生日还能给你献个蛋糕;等我死了,娃娃女子都忙得,怕是想不起你我了。不说了,我得编些风车子,眼瞅着年跟前了。”

从屋外的柴棚子下抓来几根秫秸秆,慢慢地坐在杌子上,拾起一根秫秸秆,扯了枯干的叶子,黑糙的手也不怕扎,攥住秆子,把剩下的碎叶子捋干净。

“再过几天就都回来了,屋里就热闹了,腊月二十三,灶锅爷点人头。我得多做几个,不要又跟年个一样,娃娃争的吵的都嫌少。”

“啥?娃娃们不稀罕我这?”

“呵,你才说错了,娃娃可稀罕哩,就是巷里的娃娃,也这个爷那个伯地喊,给上个风车子,可高兴。”

“回来的娃娃是越发少了,跟着爸妈在外头,远嘛,路上不要花钱啊,人挣俩钱不容易。我想今年会回来得多,听说今年村里要闹故事。闹故事,光几个婆婆老汉哪能行,得叫人家年轻人闹,才有个看头。”

“怕叫不回来?不怕,大全说给打电话,一个一个挨着打,大全是羊凹岭的皇上哩。”

抓了剪刀从骨节处裁成一截一截,又劈皮。眯了眼,噌地劈下一根,跟先前的那根一比,宽了一点,叹息着眼睛不行了。把宽的那缕劈掉,比比,差不多宽窄,眉眼间才松展开来,又叨叨开了。说来说去,也无非就是大孙子小孙女,哪个打电话了,哪个十来天了没有打过—个电话。一会儿,小桌上堆了一堆黄亮的皮子和米白的瓤段。捏一根条子,捏一截瓤,串上,又捏一截瓤,串上。数数,一跟条子上串了五个瓤段,又捏了一个瓤段,把皮子的一头插在瓤段上,弯成个圈,另一头插在瓤段的另一边。做好风车身子,还要做芯子,还要安装把手,还要糊红纸绿纸。一天能做一个两个,就不错了。但他仍然做个不停.心想我要尽量多做几个,不然又少了。

大年三十时,小屋里插满了风车。

正在和馅包饺子,听见外头有娃娃声,嚷了声,回来了。摔下手里的面团,举了个风车出去。门口却是空空的,巷子里也静静的,没有一个人。他把手里的风车插到门上,回去,把屋里的风车都拿了出来,插到门上。柳条编的门上插满了,又给门边的土墙上插。有一点风,风车就呼噜噜转开了。糊了红纸绿纸的风车一转开,就划开了红圈绿圈。一圈红一圈绿,又一圈红又一圈绿。而且呢,一个风车子转,所有的风车子都跟着转,好像一群娃娃,一个干啥,都跟着干啥,很可爱,很热闹。

他站在门口看看风车,看看巷头,大孙子小孙女回来了,要是能远远地就看见风车,肯定会跑得飞快。

(选自2019年3期《金山》)

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )

A. 小说描绘了戏台子下的老人们闲坐、栽盘、耍扑克的热闹场景,从而点明了村中老人们的生活环境及其状态。

B. 老汉与他老婆子笑盈盈的对话,既体现了两人快乐和谐的生活情趣和深厚的感情,还体现老汉对生活的满足和惬意。

C. “问来的娃娃是越发少了”“怕叫不回来”等心理活动的描写暗示了小说的结局:老汉家的娃娃们未能回来过年。

D. 本篇小说写了老汉这个平常人的平常事,故事情节简单,叙述舒缓,主人公语言富有地方色彩,人物个性很鲜明。

2.请结合全文,分析标题“风车转了起来”的具体含意。

3.小说叙写老汉编风车的举动很见匠心,试简要分析这样叙写的意图。

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《风车转了起来·袁省梅》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1. B   

2.①“风车转了起来”是小说中的实景,很可爱、很热闹,意蕴悠长,既有对老汉孤寂心灵的慰藉,也蕴含了老汉对于孩子们回家的期待。②象征了农村“空巢老人”对未来的生活充满了憧憬与希望。   

3.①充实了小说的情节内容,让读者对做风车有更为深刻的了解;也与前文说要做风车的话语相映照。②丰富了老汉这个人物形象,通过细致刻画老汉编风车的举动,突出了老汉年老体衰、做事详尽的形象。③推动了情节的发展,文章后面写门上、门口都是风车,正是老汉不停做风车的结果。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生分析作品结构,概括作品主题的能力。这是一道综合赏析的题目,涉及文章的细节和人物形象和表现手法等,答题时注意对读原文,认真分析。

B项,题干中“老汉与他老婆子笑盈盈的对话”“还体现老汉对生活的满足和惬意”分析错误,“老汉与他老婆子笑盈盈的对话”应是老汉的内心独白,“柜桌后墙上的一张相片,老婆子笑盈盈地看着他”“等我死了”表明老婆子已经去世了;老汉对眼前的生活有遗憾,一是老婆子已经去世;二是孩子们都没有回来,自己十分想念他们,心里很苦寂。

故选B。

【2题详解】

本题考查学生分析作品结构,概括作品主题的能力。要了解小说标题作用:1、交代主要的人物形象。2、概括小说主要事件。3、点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围。4、贯穿全文,起线索作用。5、具有象征意义。6、揭示小说主旨,深化主题。7、寄托作者情感。8、展开情节,前后呼应。9、对比讽刺,强化效果。10、奠定文章的感情基调。11、从给读者的感情来说,还有吸引读者的兴趣,引发阅读的冲动的作用。标题“风车转了起来”,本为环境描写,从文中“一个风车子转,所有的风车子都跟着转,好像一群娃娃,一个干啥,都跟着干啥,很可爱,很热闹”,其中可筛选关键词“很可爱,很热闹”;从文中“听见外头有娃娃声,嚷了声,回来了。摔下手里的面团,举了个风车出去”,表明老汉对于孩子们回家的期待,体现了老汉的孤寂。从文中“远远地就看见风车,肯定会跑得飞快”表明了老汉的期望,也可分析风车象征了老汉这类农村“空巢老人”。

【3题详解】

本题考查学生分析作品结构,概括作品主题的能力。该题中考核“叙写老汉编风车的举动的意图”,涉及文章的内容、情节作用、人物形象和文章主旨等,答题时注意对读原文,认真分析。分析时从三方面入手:①小说内容:充实了小说的情节内容,让读者对做风车有更为深刻的了解;也与前文“不说了,我得编些风车子,眼瞅着年跟前了”这些话语相映照。②人物形象:丰富了老汉这个人物形象,通过细致刻画老汉编风车的举动,突出了老汉年老体衰“宽了一点,叹息着眼睛不行了”、做事详尽“把宽的那缕劈掉,比比,差不多宽窄,眉眼间才松展开来”的形象。③情节作用:推动了情节的发展,文章后面写门上、门口都是风车,正是老汉不停做风车的结果,从文中“大年三十时,小屋里插满了风车”可分析得出结论。

录入时间:2021-02-14 10:27:46