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《清塘荷韵·季羡林》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

清塘荷韵

季羡林

①楼前有清塘数亩。我脑袋里保留的旧的思想意识颇多,每一次望到空荡荡的池塘,总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点儿绿的东西,哪怕是芦苇呢,也比什么都没有强。最好的、最理想的当然是荷花。

②有人从湖北来,带来了洪湖的几颗莲子,外壳呈黑色,极硬。因此,我用铁锤在莲子上砸开了一条缝,让莲芽能够破壳而出,不致永远埋在泥中。我把五六颗敲破的莲子投入池塘中,下面就是听天命了。

③这样一来,我每天就多了一件工作:到池塘边上去看上几次。可是,一直到秋凉叶落,水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天,到了第二年,春水盈塘,绿柳垂丝,一片旖旎的风光。可是,我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶

④但是,到了第三年,却忽然出了奇迹。有一天,我忽然发现,在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶,虽然颜色极惹人喜爱,但是却细弱单簿,可怜兮兮地平卧在水面上像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点儿太少,总希望多长出几片来。于是,我盼星星,盼月亮,天天到池塘边上去观望。

⑤真正的奇迹出现在第四年。严冬一过,池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候,在去年漂浮着五六个叶片的地方,一夜之间,突然长出了一大片绿叶,而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止运动,因为在离开原有的五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心,也长出了叶片。叶片扩张的速度,扩张范围的广大,都是惊人地快。几天之内,池塘内不小一部分,已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片,不知道是从哪里聚集来了力量,有一些竟然跃出了水面,长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑,怕池中长的是水浮莲,而不是真正的荷花。这样一来,我心中的疑云一扫而光:池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜,这几年总算是没有白等。

⑥光长荷叶,当然是不能满足的。荷花接踵而至,而且据了解荷花的行家说,我门前池塘里的荷花,同燕园其他池塘里的,都不一样。其他地方的荷花,颜色浅红;而我这里的荷花,不但红色浓,而且花瓣多,每一朵花能开出六个莲瓣,看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花,高高地凌驾于莲叶之上,迎风弄姿,似乎在睥睨一切幼时读旧诗:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”爱其诗句之美,深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉!前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣,又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?

⑦前年和去年,每当夏月塘荷盛开时,我每天至少有几次徘徊在塘边,坐在石头上,静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中,风乍起,一片莲瓣堕入水中,它从上面向下落,水中的倒影却是从下边向上落,最后一接触到水面,二者合而为一,像小船似的漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗:“池花对影落,沙鸟带声飞”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪,像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?

⑧今年夏天,天气异常闷热,而荷花则开得特欢。绿盖擎天,红花映日,把一个不算小的池塘塞得满而又满,几乎连水面都看不到了。

⑨连日来,天气突然变寒,好像是一下子从夏天转入秋天。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片,但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月,池水一结冰,连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠,做着春天的梦。它们的梦是一定能够圆的。“既然冬天到了,春天还会远吗?”

⑩我为我的“季荷”祝福。

1. 下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是

A. 作者笔下的荷花红艳耀目,迎风弄姿,与众不同,给人一种独特的情感体验。

B. 作者在文中为表现荷韵,运用了通感、拟人、对比等多种表现手法,情景交融,动静结合。

C. 本文语言空灵飘逸、含蓄多情,描写生动有趣,给人一种禅境的理趣和强烈的美感体验。

D. 此文与朱自清的《荷塘月色》相比,创作背景不同,但描写重点一致,手法和情趣大同小异。

2. 本文以“荷花”为线索来展开,请简要梳理作者的思路。

3. 请简要概括本文的主旨。

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《清塘荷韵·季羡林》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1.  A   

2. 作者的思路:种荷、盼荷、出荷、赏荷、祝福荷。   

3. 本文通过描写他塘中的荷花从无到有、从稀少到繁茂的发展历程,表现了荷花顽强的生命力以及作者由此得到的欣慰和希望。

【解析】

【1题详解】

试题分析:本题综合考查对散文的阅读理解能力,此类试题答题时一般首先要通读全文,整体感知;其次明确结构,关注手法;最后结合文章主旨做出准确判断。B项,“运用了通感、拟人、对比等多种表现手法”不正确,文中没有使用“通感”手法,应为“比喻”。C项,“含蓄多情”评价不准确,应该是清新自然、淳朴清纯。D项,“描写重点一致,手法和情趣大同小异”不正确。两篇文章描写重点不一致,手法也不尽相同。朱自清笔下的《荷墉月色》重点是描写月光下的荷塘和荷塘上的月色,是从视觉、嗅觉、听觉的角度来写的;而季羡林的《清塘荷韵》,重点是写荷塘的清韵,侧重荷塘韵味之美。故选A项。

【2题详解】

试题分析:此题考查分析作品结构的能力。这类题目解答时可在通读全文的基础上给文章划分层次,然后归纳概括。题目要求“梳理作者的思路”,“思路”就是作者思想的脉络,表现在作品中就是作品的行文线索和基本结构。因为文章是围烧“荷花”展开的,所以,提炼答案要点也要扣住这一点。显然,文章第②段写种荷,第③段写盼荷,第④⑤段写出荷,第⑥⑦⑧段写赏荷,第⑨⑩段写祝福荷。据此可总结出本题答案。

【3题详解】

试题分析:此题考查概括作品主题的能力。这类题目解答时一般要通读全文,理清文章思路,注意作者在文中对所刻画的形象的感情态度,找出相关语句进行概括。本文的主旨可以通过分析文中议论、抒情的语言加以概括。如“看来荷花在严冬的冰下并没有停止运动”表明荷花生命力顽强,“虽然颜色极惹人喜爱,但是却细弱单薄”“我心中狂喜,这几年总算是没有白等”“我为我的‘季荷’祝福”等表明了作者的态度:欣慰和充满希望。

【点睛】第2题考查分析分析文章行文思路,概括段落大意的能力。考生可在通读全文的基础上给文章划分层次,然后归纳概括。答题时注意抓中心句、转折句、过渡句、结论句、主旨句,表层次的序词。分析概括段内层次的步骤:逐层概括,注意语句转换。理清文章的思路和结构。组织答案时一般采用“先写了……然后写了……最后写了……”的格式。注意语言简洁准确通顺。

录入时间:2021-02-19 09:29:39