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《祭师阿巴·阿来》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

祭师阿巴

阿来

早上,江边村的云丹把两匹马牵来了。

两匹马和它们的主人站在院子里,散发着热腾腾的腥膻气息。阿巴还在屋子里就闻到了这种气息。二十多年前,马就从云中村人的生活中消失了。只有阿巴还固执地养着两匹马。但那两匹马在地震中死了。他从移民村家具厂给仁钦打电话,他说:我要回来,给我准备两匹上山的马。

您要马干什么?您明知道整个瓦约乡都没有一匹马。不要说瓦约乡没有,整个县都没有。再说,地震后,毁了的道路都没有修复,那条路,人走起来都困难,马怕是上不去了吧。

阿巴跟仁钦要马,好像是在为难他,好像马在地震中死去是他的责任一样。这是震后老百姓一种普遍的情绪。他们不能责怪地震,不能责怪老天爷。他们责怪干部,责怪政府。阿巴也一样,哪怕政府的干部是自己的亲外甥。

阿巴在电话里不由分说:给我准备两匹马,我要回去,我要上山。

仁钦在电话里叫苦不迭:瓦约乡哪来的马呀!

阿巴什么也不说,结束了通话。他对身边的人说:这小子骗我!他以为我们不知道瓦约乡现在又有马了。

他想,再说下去,仁钦会叫苦,会跟他商量别的上山方案。他好像看见仁钦摊开双手,说,我理解你的心情,但提要求也要合情合理。他从县政府机关下来,这个大学毕业才两年的年轻人,大灾之后就来应付复杂的人心和局面,应付老百姓各种各样的要求。他总是说,困难是真实的,但要求要合情合理。他把摊开的手握成拳头,或者伸出来攀住某个人的肩膀,来吧,我们一起来想办法,看看还有什么解决方案。

阿巴打电话的时候就想,不能为难干部,不能为难仁钦,他是乡长,也是自己的外甥。可是,话已经说出口了。

阿巴在电话里说:机耕道毁了,拖拉机上不去,我要两匹马。

仁钦又把电话打过来,这回他爽快地答应了:好,我给弄您两匹马,您回来吧。我也想舅舅了。

离开家具厂,他跟李老板结清了工钱。

阿巴拍打着身上的木屑,说:谢谢你,你对我一直很好。

李老板说的也是干部常说的话:一方有难,八方支援。

临行前,阿巴去了从云中村移民来的每一户人家。每一户人家都住着政府统一修建的安置房。青瓦白墙。

每户人家都说:阿巴来了。

他说:我要回去了,你们捎点东西给那里的人吧。

是的,每家每户都有在“那里”的人。在那个毁弃的云中村。那个被地质隐患调查队判定,最终会和巨大的滑坡体一起坠入岷江的云中村。每家人都有人在“那里”。没有哪家人没有在地震中失去亲人。气氛立即变得悲伤了。他们找出酒、糖果、上小学或幼儿园孩子的一幅画。阿巴很惭愧,他不该又来揭开正在愈合的伤口。让这些伤口又流出血来。但他是村子的祭师,他是非物质文化。他说,对不起,我让大家伤心了。乡亲们流着泪,说,请告诉他们我们没有忘记他们。有乡亲用额头抵着阿巴的额头。有人用鼻尖蹭磨阿巴的鼻尖。别人的泪水流进了他的嘴里,阿巴尝到了盐的味道,悲伤的味道。

悲伤的味道又苦又咸。悲伤像一股电流,互相在身体中传导,使得阿巴浑身震颤。

他一户一户一家一家收集东西,装满了整整一个褡裢。

李老板把他拉到村ロ饭馆喝了一顿酒。李老板还请老板娘唱个歌。那是一首思乡的歌。李老板听不懂歌词,但眼睛还是湿了。

老板娘用菜刀割下一绺头发,用红丝带细细扎好。阿巴,这个给我女儿,告诉她妈妈的心死了一半。

说完,总是笑脸迎客的老板娘抱着阿巴的腿,跪在地板上放声大哭。

阿巴紧紧攥住那绺头发,说:唉,我又勾起大家的伤心事了。

阿巴说:放心吧,我要让他们好好的,他们会知道亲人都在想着他们。

阿巴离开那天,整个移民村都出动了。一共十二辆小面包车坐得满满当当。他们一直把他送到汽车站。

那天,阿巴表情严肃,气度威严。他脱下家具厂的蓝色工装,穿上了藏袍。哔叽呢的灰面料,闪闪发光的云龙纹的锦缎镶边,软皮靴子叽咕作响。

有人要流泪,阿巴说:不许悲伤。

那我们用什么送阿巴回家?

用歌唱,用祈祷。用祈祷歌唱。让道路笔直,让灵魂清静。

于是,一村人都在汽车站唱起歌来。一村人聚在一起,他们的歌声在汽车站的屋顶下飘荡。他们在水泥站台上摇晃着身体,就像被风吹动的森林一样。歌唱像是森林在风中深沉的喧哗。岩石在听。苔藓在听。鸟停在树上。鹿站在山岗。灵魂在这一切之上,在歌声之上。

云中村的全体移民送阿巴归乡。送云中村的祭师回乡。

(有删改)

1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A. 第二段中,写“二十多年前,马就从云中村人的生活中消失了”,与第一段中云丹把两匹马牵来形成对照,从侧面表现了仁钦买马的辛苦和对舅舅的想念。

B. 阿巴听到外甥仁钦在电话中说瓦约乡没有马的事情后,还是执拗地要仁钦给他准备两匹马;电话挂断后,又说仁钦在骗他,足见阿巴是个不讲道理的人。

C. 总是笑脸相迎的老板娘,在托阿巴给女儿带一绺头发时,突然跪在地板上放声大哭,这种失态其实是一种宣泄,表明对亡故亲人的怀念让老板娘压抑痛苦。

D. 小说前半部分写阿巴给仁钦打电话要马,表明要回云中村的态度;后半部分写阿巴从云中村移民来的每户人家中捎带给亡灵的东西,表现灾后人们的内心创伤。

2. 小说是如何塑造祭师阿巴这一形象的?请结合作品简要分析。

3. 小说中现在与过去交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。

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《祭师阿巴·阿来》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1.  B   

2. ①用特征鲜明的细节凸显人物的身份,如临行前穿上藏袍,移民们向阿巴表达悲伤的动作等,表明了他是藏族祭师的身份;②用个性化的对话和心理描写揭示人物的内心世界,如阿巴与外甥干部的交谈,交谈后阿巴的矛盾心理,表现出他归乡心切和浓重的乡愁;③用典型化的场景烘托人物的状态,如临别时村人们歌唱的场景,烘托出阿巴回乡履行祭师职责举动的神圣、悲壮。   

3. ①能将现在灾民们居住的移民村与消逝的云中村联系起来,拓展了小说的表现空间;②既能表现政府对地震后灾民的统一安置和干部对灾民的解忧济困,又能表现当下灾民们难以抹去的创伤记忆,使主题内蕴更刻;③能拉开时间距离,从更多的层面关照祭师阿巴的心灵世界,使人物形象更加立体。

【解析】

【1题详解】

本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括,注意结合语境。

B项,“足见阿巴是个不讲道理的人”错。文中说“阿巴跟仁钦要马,好像是在为难他,好像马在地震中死去是他的责任一样。这是震后老百姓一种普遍的情绪。他们不能责怪地震,不能责怪老天爷。他们责怪干部,责怪政府。阿巴也一样,哪怕政府的干部是自己的亲外甥”,可见这只是一种情绪的宣泄;并且阿巴要马,是想回到云中村祭奠死去的乡亲们。要马只能体现他的“固执”,而非“不讲道理”。

故选B。

【2题详解】

本题考查小说塑造人物的手法。塑造人物的手法分为正面描写和侧面描写。正面描写就是直接写人物的语言、动作、神态、心理等塑造人物;侧面描写是通过其他人物的言行或者环境描写等烘托人物;还要注意人物的身份。

作品中的把阿巴的身份是一个“祭师”,文中他的肖像描写“阿巴表情严肃,气度威严。他脱下家具厂的蓝色工装,穿上了藏袍。哔叽呢的灰面料,闪闪发光的云龙纹的锦缎镶边,软皮靴子叽咕作响”,和人们向他表达悲伤的情节表明了他的身份,如“他说:我要回去了,你们捎点东西给那里的人吧……但他是村子的祭师,他是非物质文化……乡亲们流着泪,说,请告诉他们我们没有忘记他们。有乡亲用额头抵着阿巴的额头。有人用鼻尖蹭磨阿巴的鼻尖”;文中有关于他的言行和心理的描写,如“阿巴在电话里不由分说:给我准备两匹马,我要回去,我要上山”“阿巴打电话的时候就想,不能为难干部,不能为难仁钦,他是乡长,也是自己的外甥。可是,话已经说出口了”,写阿巴与外甥干部的交谈,交谈后阿巴的矛盾心理,表现出他归乡心切和浓重的乡愁;还有典型场景的烘托,如车站送行的场景,“于是,一村人都在汽车站唱起歌来。一村人聚在一起,他们的歌声在汽车站的屋顶下飘荡。他们在水泥站台上摇晃着身体,就像被风吹动的森林一样。歌唱像是森林在风中深沉的喧哗”,写出了阿巴回乡履行祭师职责举动的神圣、悲壮。

【3题详解】

本题考查小说的叙述方法的鉴赏能力。小说的叙述方法包括顺叙、倒叙、插叙、补叙等。每种叙述方法都有它的好处,有时作者也会采用多种叙述方法交叉的形式写作。考生要了解每种叙述方法的作用,能够结合语境分析不同叙述方法的好处。

本文采用了顺叙和插叙交织的叙述方法,分别找出顺叙和插叙的内容,概括出来。顺叙的内容主要是藏民阿巴向当干部的外甥仁钦要两匹马,要回云中村;阿巴是个藏族祭师,他临行前去移民村向移居到这里的藏族同胞要带给死去亲人的祭品;酒馆的老板娘也请阿巴带给死去的女儿一绺头发;全体村民去车站送阿巴,用歌声送他回乡。而插叙有“二十多年前,马就从云中村人的生活中消失了。只有阿巴还固执地养着两匹马。但那两匹马在地震中死了”“在那个毁弃的云中村。那个被地质隐患调查队判定,最终会和巨大的滑坡体一起坠入岷江的云中村。每家人都有人在‘那里’。没有哪家人没有在地震中失去亲人”。

通过这些描写,我们可以看到事件的大致过程:云中村毁于地震,有很多藏民死在了那场地震中;政府对地震后灾民统一安置“临行前,阿巴去了从云中村移民来的每一户人家。每一户人家都住着政府统一修建的安置房。青瓦白墙”,像仁钦这样的干部为灾民解忧济困“这个大学毕业才两年的年轻人,大灾之后就来应付复杂的人心和局面,应付老百姓各种各样的要求。他总是说,困难是真实的,但要求要合情合理。他把摊开的手握成拳头,或者伸出来攀住某个人的肩膀,来吧,我们一起来想办法,看看还有什么解决方案”;但是灾民内心的创伤依然难以抹去“乡亲们流着泪,说,请告诉他们我们没有忘记他们。有乡亲用额头抵着阿巴的额头。有人用鼻尖蹭磨阿巴的鼻尖”“老板娘用菜刀割下一绺头发,用红丝带细细扎好。阿巴,这个给我女儿,告诉她妈妈的心死了一半。说完,总是笑脸迎客的老板娘抱着阿巴的腿,跪在地板上放声大哭”。现在与过去交织穿插的叙述方式,可以使主题更加深刻;能将现在灾民们居住的移民村与消逝的云中村联系起来,拓展了小说的表现空间;也能拉开时间距离,从更多的层面关照祭师阿巴的心灵世界,使人物形象更加立体。

【点睛】插叙,是在叙述主要事件的过程中,根据表达的需要,暂时中断主线而插入另外一些与中心事件有关的内容的叙述。叙述完插入的事件后再接着原来的主要事件写。插叙内容不影响主要事件的表达。插叙对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实。插叙的内容是基本事件之外的,去掉它,不影响故事的完整性。

录入时间:2021-02-19 09:36:44