《题壁·王了一》阅读理解题及答案

【解析】

【1题详解】

此题考查的是理解文中重要词语或句子的含义的能力。作答时首先要注意需要理解的句子在文本中所在的位置，结合上下文扩展内容，有助于理解把握。解释具体语境中的词义，目的就在于强调现代文阅读教学应回到文本本身，应重视阅读基本技能的训练，考生在理解文本文意的基础上，应多体味文本语言，并在具体实在的文本中去与作者对话、交流。做好该题主要是根据具体语境，联系上下文内容推断出其含义。（1）根据语境“喜欢这个风景，恨不得据为己有，公家的地方是不出卖的，就是卖你也买不起”可以知道，是指占不了、买不起也要在心理上满足一把的念头；（2）根据语境“可惜的是他们的诗多数是颇欠推敲，或者说是只敲而不推，因为他们吟诗有如擂鼓，‘不通’‘不通’又‘不通’！胜地何辜，受此污辱！他们太不自量了。他们并没有因为“李白题诗在上头”而搁笔，倒反是人人自比李杜，人人都要题诗在上头！”“寄语现代的司马相如和韦肇们，做做好事吧”，可以推知是比喻在名山胜地题歪诗。

【2题详解】

本题考查筛选整合文中信息的能力。解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。本题问从第三段看，作者为什么不赞成“题诗”？结合“可惜的是他们的诗多数是颇欠推敲，或者说是只敲而不推，因为他们吟诗有如擂鼓，‘不通’‘不通’又‘不通’!胜地何辜，受此污辱”“最苦的是那些对文学有兴趣的人，看见了字闭不了眼睛，总不免一看，看了之后，把水色山光的满怀乐趣都糟蹋了”可见这些题诗大多缺乏推敲，糟蹋山水，败坏游兴；结合“名人题壁，后人看见了也许发生仰慕之忱，然而在他本人却是未免自诩多才，令人有搔首弄姿之感”可见名人题诗也有卖弄之嫌；结合“西施若不捧心，东施虽欲效颦亦苦无从效起。寄语达官名士们，你们如果不喜欢名山宝刹被尺二秀才乱涂乱画，你们就应该以身作则”，可见这种“题诗”会引发后人效尤。

【3题详解】

本题考查概括文章论述层次的能力。答题时要抓住总领句、总结句、过渡句等梳理文章结构层次，一定要采用“首先……其次……然后……最后”的形式，用这些词语将答案串联起来。第一段，结合总结句“司马相如和韦肇有一个共同点，就是羡慕富贵：一个是未富贵而先夸口，一个是初富贵而便忘形。说得好听些，这是雅人深致；若从坏里说，这简直是无聊，令人作三日呕”可概括出本文开头的第一段首先由历史上两则题壁的故事引出观点；第二段，结合总领句“题壁也许纯然为的是留一个纪念吧”和总结句“题壁完全象征了咱们中国人一种有我无人的心理”分析题壁的心理；第三段，结合“可惜的是他们的诗多数是颇欠推敲，或者说是只敲而不推，因为他们吟诗有如擂鼓，‘不通’‘不通’又‘不通’!”“当然，其间偶然也有达官名士，不爱惜他们的墨宝，来给山水增光”“但是，我总觉得题壁是中国文人的恶习。名人题壁，后人看见了也许发生仰慕之忱，然而在他本人却是未免自诩多才，令人有搔首弄姿之感”，论述题诗的弊端；最后一段，结合“此外我还有一个建议，凡属公共游览的场所，一律严禁题壁”，提出严禁题壁的建议。

【点睛】句子含意题的审题答题规范指导

1．审题

做句子含意题前要审清以下几点：

①位置特点（文首、文中、文尾，段首、段中、段尾）。②相邻句。③句内关键词语。④句内结构层次（单句、复句等）。⑤句子表达特点（有无用修辞手法及表现手法等）。

2．答题

句子含意题答题没有固定模式。一般说来，先说表层含意，再说深层含意；先说句内含意，再说句外含意；先说关键词语的含义，再说作者所要表达的意图和感情。

另外，针对不同的句子特点采取不同的答法。如较抽象概括的句子具体化；生动具体的句子概括抽象化；表达有特点的句子还原化；结构复杂的长句切分成几层，分层解说。

还有，答题点可与句子结构、层次对应起来，如是并列、递进关系，应写出两个要点；如是偏正关系，千万不要丢掉“偏”的要点。