师梦圆 [VIP精品资料介绍] 课件教案试卷说课
首页 > 试题 > 高中语文

《绿窗·何蔚萍》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

绿窗

何蔚萍

丁茜第一眼就看到对面窗口那湖绿色的窗帘,甚至隐约看出那帘子是手工缝的。不知女主人是过于忙还是疏于女红,针脚歪斜得像一串不规则的音符。她住四楼,那个窗口自然也是四楼。因为它跟她对得那样端正,以致其他的窗口就显得远了。

她想跟新邻居打个招呼,但窗帘始终不肯拉开。且像是固定了,风也吹不动。她一直倚在窗口。到夕阳在玻璃上映出一团亮亮的光圈,绿窗里忽然爆出一句充满喜悦的男声:“琴,瞧!这是什么?”

“啊!”紧接着一个银铃般含嗔带娇的声音:“白杜鹃!白杜鹃!可是,太贵了呀。”

“可是,有什么能比你更贵呢?”

那柔情的声音,丁茜已经好久没有听到了。她甚至忘了她也曾有过这种可向任何人夸耀的自豪。她屏住了呼吸。

“可是,我什么都不能给你。”

“不准这样说,小傻瓜。”

一时寂静,什么声音也没有。但她知道,那绿窗帘里,涨满了爱,盛满了幸福。心底荡出丝丝缕缕的自怜自爱的感觉,她快快地离开窗口,发现泪已流过腮边。

丈夫竟比搬家前更早出晚归了,她觉得忍耐已到了极限。好不容易有一个休息日,丈夫又拎起了出诊包,丁茜抢上一步,“砰”地关了门:“医院给你多少加班钱?”

“我有一个病人……

他是你爹吗?”她想起了那束白杜鹃,心里腾起了烈烈的火。

“你轻点。”

“干吗要轻点?我不是你的奴隶。以后,我只管买菜烧饭,其他的事,全归你。”

他竟答应了。出诊箱消失在楼梯的拐角。

她并非真心要这样做,只想气气他,只想吵一架出口气。可竟也办不到。而就在这个时候,绿窗里传出了歌声,又那么柔美那么深情!她没有要求生活得公平,但幸福和不幸为什么要如此鲜明地对比在一起呢?

她变得心灰意冷。早晨起来,开了煤炉,烧了泡饭。在窗前漫不经心地梳头,一句清脆悦耳却又不知所云的外国话,把她的注意力吸向那总不开启的绿窗帘……

“今天是我生日?哎呀,我怎么会忘啦。好,今天吃长寿面。”

“等等,请先打开书橱。”女的声音里含着抑不住的欢喜。

“《鲁迅全集》?上帝呀!你钻进我的脑子里去过吗?你怎么知道我正需要这套书?”

“我是上帝吗?哦,不。我出的主意,妹妹出的劳动力。”

“可你不能拿这个钱…”

“为什么不能?你不希望我高兴…”声音中断了,断得突然。她急急关严了窗户,怕有什么再传过来。可委屈却关不住,由液态化成了气态,长长地叹了一声。

冬去春来,她已看熟了那块草地般的绿窗帘。她已不希望它开启了,永远。

然而,又是意外。五月里一个春光明媚的上午,那窗帘高高地撩起了,像是剧场的大幕。窗口,两个男的努力搀扶着一个女的。丁茜开始以为是个秃顶的老太婆,当发现是个年轻女子时,不由得大吃一惊。

那女的头发全部脱光,脸因浮肿而又圆又大,很是怕人,她极其无力,却又贪婪地将惨白的脸迎着蓝天和阳光。尽管丈夫成天和死神打交道,她却是第一次懂得回光返照。她怔地望着。直到那女的疲惫地垂下了脸。这时,她们的目光相遇了,丁茜看见她艰难却充满羡慕地笑了一下,便倒进身旁年轻的那个男子的怀里。

一声撕心裂肺的呼唤:“琴——”

就在这一刹那,她看清了旁边站着的,那穿着白大褂、戴着口罩的另一个人—竟是她的丈夫。不等她喊出一声,绿窗帘滑过他们的头顶,飘飘地垂落下来,眼前又只剩一片绿色。

阳光很好。

1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )

A. 开头“针脚歪斜得像一串不规则的音符”与下文“她极其无力”等照应,表明这是女邻居病体沉重,不胜操劳所致。

B. “…但幸福和不幸为什么要如此鲜明地对比在一起呢?”这些议论表现了“她”对丈夫刻薄寡恩、不顾家庭的不满。

C. 女邻居在爱人生日这一天为他准备了《鲁迅全集》作为礼物,由此可见“她”是个心思细腻、善解人意、重情重义的人。

D. 小说采用第三人称视角,即全知视角来叙事,“她”的见闻感受贯穿全篇,这样便于作者自由灵活地掌控叙事的节奏。

2. 小说以“阳光很好”结尾,这样写有什么好处?请简要分析。

3. 这篇小说以“绿窗帘”为题,有多方面的考虑。请结合全文,简要分析。

下载Word版试题
《绿窗·何蔚萍》阅读答案解析及阅读理解试题

温馨提示:由于在网页上无法显示word专属的特定元素,如“加点的字”、“波浪线”等,请下载word版试题使用。

答案解析

【答案】

1. B   

2. ①以“阳光很好”结尾,给作品增添了一抹亮色。“她”的丈夫对病人(女邻居)的关爱,女邻居的丈夫对妻子的疼爱,就像阳光一样照耀着与病魔顽强搏斗的女邻居。②以“阳光很好”收尾,还隐喻“她”对丈夫嫌怨的消释。   

3. ①从情节结构看,“绿窗帘”是故事的发端,是结构全篇的中心线索;②从主题意蕴看,“绿窗帘”有耐人寻味的象征意义,它象征幸福、象征顽强的生命力;③从阅读接受效果看,“绿窗帘”本身富有诗意,能激发人的想象力。

【解析】

【1题详解】

本题考查理解文本内容及赏析艺术手法的能力。题干问的是“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是”,这属于综合题,既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧,也考查故事的情节、主旨和环境。考生解答本题时应认真阅读原文,注意细节,然后逐项认真分析。本题

B项,“表现了‘她’对丈夫刻薄寡恩、不顾家庭的不满”表述不当,小说中并未言及丈夫的刻薄寡恩,从文中“她甚至忘了她也曾有过这种可向任何人夸耀的自豪”这句可以看出,丈夫只是近段时间因为病人病重需要诊治而早出晚归,暂且无暇顾及家庭。

故选B。

【2题详解】

本题考查分析并探究小说结尾作用的能力。考生解答本题时应先明确小说结尾的内容和形式,再从结尾的技巧,对情节安排、人物塑造,主题的表达作用及读者的阅读感受角度来回答解答时,在把握文章内容的基础上,注意从两个方面出发,一是结构上与文章的关系,二是内容上与文章的关系。一方面,本文通篇都在描述女主人公爱情的不幸,与隔壁的幸福形成鲜明的对比;另一方面,即使隔壁的邻居拥有幸福的爱情,却为病魔所困。文章整体给人一种压抑的感觉,而“阳光很好”放在结尾,在结构上,缓解了文章的压抑,给作品添加了一抹亮色,在内容上暗喻医生的关爱与丈夫的钟爱对女邻居来说像阳光一样。另一方面,对女主人公而言,“阳光很好”寓情于景,能表现出女主人公心情的舒缓,隐喻她对丈夫嫌怨的消释。

【3题详解】

本题考查分析标题作用的能力。解答可以按照以下几个步骤进行:第一,看标题的本义和象征义,是否概括文章的主要内容,是否点明写作对象;第二,思考题目在结构上的作用,是否线索,贯穿全文;第三,思考与主旨的关系,是否文眼,能否揭示主旨,是否是抒情载体;第四,如果是写人的文章,要考虑标题与人物的关系,能否表明人物性格,是否显示作者对人物的评价和态度。解答本题时可从情节发展、人物形象塑造、主题表达等角度思考。学生通过感知文意,找出文中描写“绿窗帘”的语句,“丁茜第一眼就看到对面窗口那湖绿色的窗帘”“在窗前漫不经心地梳头,一句清脆悦耳却又不知所云的外国话,把她的注意力吸向那总不开启的绿窗帘”“冬去春来,她已看熟了那块草地般的绿窗帘。她已不希望它开启了,永远”“不等她喊出一声,绿窗帘滑过他们的头顶,飘飘地垂落下来,眼前又只剩一片绿色”然后进行分析。从情节结构看,“绿窗帘”是故事内容的发端,它贯穿文章始终,是全文的中心线索。从主题意蕴看,“绿窗帘”有耐人寻味的象征意义,它象征着幸福,象征着顽强的生命力。从读者的阅读效果来看,“绿窗帘”本身富有诗意,能激发人的想象力,能给读者无限的想象空间,一直到文章结尾才给出答案,引起读者的阅读兴趣。

【点睛】对于标题作用探究题,可以从以下几个方面考虑:①设置悬念;②贯穿始终、使结构严谨的线索;③突出人物的形象或者性格;④推动(暗示)情节发展;⑤突出主题,对主题的表现起到画龙点睛的作用;⑥以某种艺术手法达到吸引读者的目的。

录入时间:2021-03-02 10:38:50