8《蒲柳人家》说课稿

8《蒲柳人家》说课稿

三、说教学目标

（一）知识和能力目标：

1．积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。

2．认识刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。

3．分析文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。能够体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。

（二）过程和方法目标：

通过快速阅读、学生自主寻找、合作探究、课堂实练等方法，让学生学习使用“析人物、品语言”六字法赏析小说。

（三）情感态度和价值观目标：

感受小说人物的美好品德和高尚情操，认识20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌，培养学生良好的审美趣味。

四、说教学重难点

（一）教学重点

1．分析文中刻画的鲜明、丰满的人物形象，领会小说的艺术表现手法。

2．诵读、体会小说高妙的语言运用。

（二）教学难点

理解小说所具有的民族作风和民族气派。

五、说教学方法

1．诵读法

小说语言活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息。教学中要引导学生反复诵读，仔细体会，精彩的语句和段落还可作背诵要求，使学生能深入领悟小说语言运用。

2．自主查找并赏析法

3. 研讨探究法

用于对人物性格和艺术表现手法的分析。鼓励学生结合阅读经验，研讨交流，以感悟小说的独特魅力。

六、教学准备：

多媒体课件、京东北运河风情图片

七、课前预习

1. 自主解决作者、生字词等文学常识；