第9课《彩墨世界》说课稿

第9课《彩墨世界》说课稿

二、说学情

四年级的学生是想象力和创造力非常活跃的时期，以形象思维为主，并且好动、好奇、好表现，在知识上已具备了基本的绘画知识与技巧。所以在这一课的教学中应运用直观生动的形象，紧密的联系实际，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表个人见解，展现有个性的表现能力，充分发挥学生学习的主动性。

三、说教学目标

教学目标

?[美育目标]：本课学习，引导学生对彩墨画艺术有所了解，激发学生创作学习的兴趣，让学生体验水墨画艺术创作的乐趣。

?[基础目标]：本课学习指导学生能够控制毛笔的水分，调出不同层次的墨色。能根据需要选择运用毛笔中锋和侧锋等用笔方法,并会用彩墨来运作画面。

?[素质能力目标]：能用浓墨淡墨和彩墨，中锋和侧锋等不同的用笔用墨方法，试着进行水墨画想象立意创作

四、说教学重难点

教学重点难点

?[教学重点]：

?1．引导学生认识水墨画中浓、淡墨的变化，学会调出不同浓淡层次的墨色。

?2．指导学生能体会毛笔的中、侧锋等用笔，学会在创作中运用不同的用笔方法。

?[教学难点]：

?1．引导学生根据个人彩墨游戏的画面进行想象,使作品体现主题性\完整性.

?2．在彩墨画学习中培养学生形成良好的水墨画学习常规习惯，。

?教学准备

?彩墨画名家作品欣赏课件、表现浓淡墨变化的有代表性欣赏范图、表现不同的用笔变化的代表性欣赏范图、学生优秀的习作范图、教师常用的水墨画工具与材料

五、说教法、学法

教法：演示法、讨论法、讲授法、情境法

学法：自主、合作、探究

六、说教学过程

一导入新课：

1．情景导入：

（教师课前放有关中国画的一些课件，并配上音乐,如图1）。教师组织学生进画室就坐，使学生一进画室就对本课的学习内容与兴趣充满了兴趣与好奇。

2．讨论与认识：