第14课《微观世界》说课稿

第14课《微观世界》说课稿

??? 本课是一节集探究性、欣赏性、创造性、乐趣性于一体的美术课。根据教材要求，本课用一个课时教学。

二、教学目标：

??? 根据素质教育的要求、新课改的精神和以上对教材的分析，我确定以下三维教学目标：

??? 1、知识技能目标：通过对微观世界的认识、了解,引导学生从不同角度来审视、探究事物的另一构造世界，培养学生细致观察的习惯。

??? 2、过程方法目标：让学生尝试运用不同的表现方式，自由表达自己领略到的微观世界画面，体验观察与绘画的乐趣。

??? 3、情感态度目标：提高学生对抽象美的认识和熏陶。

三、学情分析

??? 五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力相对较强，本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。

四、说教学重难点：

??? 依据美术学科的特点和学生的认知水平，我确定本课的教学

??? 重点是：微观事物的细致观察。

??? 难点是：微观世界的表现。

五、教法、学法

?? “教无定法、学无定法”，依据新课程标准 “以学生为主体”和“充分发挥学生个性” 的理念，我将运用直观教学法、示范教学法、启发教学法。

??? 在学法指导上采用欣赏法、观察法、对比法、探究法、操作法，充分调动学生的“眼、手、脑”等多种感官参与学习，既提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的动手能力，使他们充分享受到成功的乐趣。

六、说教具学具准备：

??? 为了使学生静物写生有更深的理解和表现，我准备了以下

??? 教具：显微镜、放大镜、多媒体资料、范画、学生作品等。

??? 学具：各种绘画工具、放大镜、各种树叶。

七、说教学过程：

??? 为了突出本课教学重点，完成教学目标，依据新课程标准，我将从以下六个环节实施本课教学。

?? （一）、欣赏视频、导入新课

???? 1、首先多媒体播放一部精彩的描绘昆虫世界的纪录片《微观世界》，片中将森林下、草丛下的世界无数倍放大，茂草变成了森林，小石头变像高山，小水滴形同汪洋大海，昆虫、草叶、水滴无不纤毫毕现，成为壮丽的奇观。蜜蜂采花、蚂蚁搬家、甲虫大战、蝴蝶蜕变、蜘蛛吐丝等经过放大的镜头重现在屏幕上，竟是那么宏大，那么神奇。

之后让学生谈谈 观后感 受，经过放大的昆虫和花草非常神奇、壮观。

??? 2、多媒体展示、欣赏教材中两组范例：一组是海星的逐步放大图，另一个是海螺原形以及剖面放大图。让学生进行观察、比较，并说说看到的事物原形和放大局部有什么不同。