第7课《威武的盾牌》说课稿

第7课《威武的盾牌》说课稿

2、教学目标：

知识目标：了解盾牌的用途，并用本节课学到的知识自己动手创作盾牌。

能力目标：培养学生的观察能力、动手能力、合作精神及创新意识。

情感目标：培养学生从小树立自我防范意识，建立心中的盾牌。

3、教学重难点：

本课的重点我把它定位在学生了解盾牌外形、图案及色彩，并能进行设计和创作。而本课的难点是盾牌的图样和色彩的设计，还有就是怎样在设计中体现盾牌的威武。

二、学生分析

? 学生对盾牌的了解大多是通过书和影片中所获得的，对他们来说盾牌是遥远而神秘的，根据小学生的好奇心理，可以肯定他们对盾牌具有浓厚的兴趣，这一点非常重要，而且，三年级学生已具备一定的美术知识与制作能力，他们的思维普遍较活跃，有较好的探究和创新意识，他们敢于表现，乐于表达自己的看法。

三、教学准备：

多媒体 课件 、制作好的盾牌。

四、教学过程

㈠、激趣导入

??? 在此环节中将要解决两个问题，一是让学生了解盾牌的作用；二是欣赏《扶盾武士俑》并从中引出课题中“盾牌”和“威武”二词。

1、学生们观看电影，看后 课件 出示盾牌图片，让学生观察找出其特点。

?[设计意图：提高学生的观察和分析能力。]

2、出示的盾牌让学生观察，问：盾牌的哪些方面需要设计？

学生小组讨论思考后回答。教师板书形状、图案、色彩

[设计意图：运用小组讨论培养学生日后的自学能力和分析能力让学生明确设计盾牌的思路。以便于以下具体分析设计盾牌的形状、图案、色彩]

①、?研究盾牌形状。

学生搜索记忆里能做盾牌的形状。并请两名同学上前设计出盾牌的形状当板书。教师展示学生设计的盾牌形状，并播放课件看还有哪些形状你没有想到，以便于丰富学生思维.