第十六章　电压　电阻《电压》说课稿

第十六章　电压　电阻《电压》说课稿

⑴知识目标：知道电压的作用、单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值，知道电压表的用途与符号，会使用电压表，会正确读数。

⑵情感目标：在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。⑶能力目标：通过正确使用电压表，学会阅读说明书，养成细心、认真、严谨的科学态度。

3、重点、难点：

⑴建立电压的初步概念，通过实验观察电压的作用。⑵学会使用电压表，会读取电压值。

二、说教法

由于初中物理的电学知识体系中，电压的概念是深入学习电学基本规律的必备知识。而本节是下学期开学第一节课，部分学生可能遗忘了上学期的内容，教学时可引导学生复习回顾电流表的使用，通过实验现象对比电流表、电压表使用的异同点加深掌握电压表使用的方法。在学习电压的作用时，通过水流的形成靠水压来形象的比喻，使学生真正理解电压的作用。另外利用播放视频、演示实验创设学习的情境，引发学生的学习兴趣，进行实验探究学习。

三、说学法

考虑到学生掌握的知识有限，根据课程标准要求，从学生生活中熟悉的一些电压值入手让学生自主学习。通过探究小灯泡亮度和电压关系的实验，培养他们合作探究学习的意识和流能力。

四、说教学程序：

电压是初中电学的重要内容，而初中学生现有的知识水平有限，根据新课标要求，让学生更好地明确学习目标，理解重点、突破难点，我进行了以下教学过程：

1、情境导入实验：

利用准备好的干电池、灯泡、开关、导线，让学生连成简单电路，使灯泡发光。提问：小灯泡为什么发光？

灯泡中电流是怎样形成的？然后引入电压的概念。2、阅读质疑，自主探究

⑴让学生阅读教材中电压部分的材料，进行质疑。

⑵阅读电压表使用说明书，类比电流电的使用，并提出问题。⑶学习过程中，老师巡回指导，注意纠正学生的偏差和错误。3、多边互动，合作探究

⑴组织学生小组讨论电压的基本知识。

⑵对学生的问题回答进行必要的补充，先由学生互评，最后一起总结出电压表的正确使用方法。

⑶组内合作总结电压表读数步骤，由老师最后补充点评总结。4、训练检测，目标探究⑴展示电压知识

a、电源的作用是：_____________电压的作用是____________b、电压的符号单位500v＝_____kv200mv＝______v

c、一只电压表有0-3v和0-15v两个量程，在测电压时，先用15v量程试触，结果表盘上显示1.6v，则应选_____量程

d、用电压表测某用器两端电压时，若选用0—3v量程，测电压值2.2v，若用0—15v，测值是2.0v，则该电阻两端电压大小是_____

⑵给予正确答案、解析5、迁移应用，拓展探究

⑴小组测量灯泡两端电压，进行讨论交流，练习电压表使用方法⑵课下有兴趣同学演示“水果电池”。

最后我说一下这节课的板书设计，为了使学生对电压的知识有个系统全面的掌握，板书如下：

一、电压定义：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置国际：