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五、教学重点及难点学生能够掌握本节课的重点句型。
2. 能掌握合作学习—发言卡的技巧；能描述自己喜欢的月份及节日。
六、教学过程教师活动学生活动设计意图Greeting.Sing a song.
Sing a song.
利用一首月份歌曲导入新课，复习已知的月份名称，激发学生学习兴趣。3. Let’s guess riddles.
Read and guess.
通过猜谜语的方式教授本节课的两个月份。4. Teach new words. “May, June”
To learn new words. “May, June”
5. Talk about the festivals. According to these question word: When, What, Where, Why, Who…
Talk about the festivals.
利用已学知识通过时间、地点、人物、原因等描述节日。6. Moral aims.德育渗透，通过视频短片，教育孩子孝顺父母。6. Listen and fill in blanks.Students listen and fill in blanks.7. Memory game. “记忆达人秀”Students try to remember the text, and try to recite.利用“记忆达人秀”活动来检测学生本节课已学的知识。8. Listen and repeat.Students listen and repeat the text.9. Talk about “My favourite festival.” in group.Students talk about “My favourite festival.” in groups.利用“发言卡”激发学生口语表达的欲望，活跃课堂气氛，丰富教学手段，在拓展和丰富知识的同时灵活运用所学语言。
七、教学评价设计?
评价内容
学生姓名
评价日期
评价项目
学生自评
生生互评
教师评价
优
良
中
差
优
良
中
差
优
良
中