1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
理解并掌握运用句型：
May is the fifth month of the year.
June is the sixth month of the year.
难点：
能够根据关键词和图片复述课文。
课前准备
准备本课的教学课件及相关卡片。
教学过程
Warming up/Revision (5’)
播放歌曲Months of the Year，教师与学生一起欣赏。
（设计意图：复习前面学习的月份，了解后面要学习的月份，使学生在美妙的歌声中尽快进入学习氛围中，起到承上启下的作用。）
Review the words and festival from January to April.
（设计意图：复习学过的单词和节日有关的表达，为新课学习作铺垫。）
练句型。
（设计意图：强化训练本单元重点句型，为新课句型学习作铺垫。）
Presentation (16’)
教学生词: May ，引出May is the fifth month of the year.
并学习单词Labour Day 和Mother’s Day。
（设计意图：通过图片、教学卡片等方式教学月份及节日单词，在学习过程中通过幻灯片等方式让学生感受与了解中国的传统节日与节日文化，拓展与学习有关的文化知识。）
以同样的方式学习Father’s Day ,June and Children’s Day.
（设计意图：同上。）
操练单词。
（设计意图：分组训练本课月份与节日并进行小组对抗练习，利用小学生争强好胜的年龄特点，有效巩固了所学单词。）
Play a game: What’s missing？
（设计意图：以游戏方式调节一下紧张的学习氛围，同时有效巩固了课堂所学的四个节日，为接下来的课文的顺利学习提供了保障。）
Listen to the text ,了解课文内容。
（设计意图：初步感知课文，获取关键信息。）
Listen and imitate.
（设计意图：跟读模仿课文，培养学生良好的语感与语音语调能力。）
3. Practice (16’)