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重点：学生能听懂、会说、认读并书写新单词和短语：gift，rose，a box of chocolates，Mother’s Day card。
难点：能运用句型“I’ll...”简单谈论、表演庆祝母亲节的方式。
【教学准备】 多媒体课件，实物若干, 评价卡片等。
【教学过程】
Step1 Warming-up
1.Greeting
2.Watch a film.
T: First, let’s watch a short film. Please watch carefully. And think about what is the film about？
T: What is the film about?
S1:It is about Mother’s Day.
T:You are right. This film is about Mother’s Day.
【设计意图】导入部分渗透习惯养成教育，让学生懂得课堂上所应该遵守的纪律，小视频的观看是让学生能够了解到本堂课所要谈论的话题是关于母亲节。
Step2 Presentation
1.Talk about the Mother’s Day.
2.Learn new word----gift.
3.Guess the gifts and learn new word“chocolate”.
3.Guess the gifts and learn new word“rose”.
4.Guess the gifts and learn new word“card”.
5. Play a game. Running words.
6. Learn the sentences.
【设计意图】新授部分由浅入深，由易到难，从单词到短语，最后到句型的教授，符合学生的认知规律，其中的游戏安排，让学生在玩中学习，巩固了单词和短语。最后的小老师环节，整体呈现了关键句型，让学生对所学句型有了整体认知。
Step3 Practice
Play a game.
Which group is better?
【设计意图】小组内的掷骰子游戏，即巩固操练了句型，又在实践创新、交流合作这两个方面体现了核心素养的培养。
Step4 Consolidation
Role play.
【设计意图】角色扮演起到了检验学生对本堂知识的掌握情况，并有一定的趣味性。
Step4 :Homework and Summary
Love mum.