六年级下册（2014年12月第2版）《Unit 7 I’m not afraid.》教案下载-株洲市优质课

二、教学重点及难点

重点：能听懂、会说、认读、会写新单词afraid, close, tired, difficult, clever , worry, kid; 能用“I’m (not) …”来表达自己的感受

难点：能在正确的情境下用英语“Don’t worry。You are still a kid. You’ll be better later on.”来安慰他人。

三、教学准备

教学PPT,教学卡片。

教材分析

本单元的话题为情感与情绪（feelings and moods),是与学生日常生活紧密相关的话题。随着年龄的增长，学生的情感越来越丰富，会有自己各种不同的情绪。通过本课的学习，让学生学会表达自己的情感与情绪，及说明产生的原因；当别人遇到困难时，学会关心，帮助他人；通过与他人情感交流，来分享自己的情感与情绪，并从身边的同伴处获得正能量，知道困难并不可怕，一切都会好起来的。

五、学情分析

六年级1/3的学生已养成良好的学习习惯，不需要老师的再三叮嘱也能够很好地完成作业，上课听讲也很认真，积极回答问题，不懂的也常问老师，学习成绩有很大的提高；而剩余2/3学生习惯较差，他们不仅学习不自觉，而且行为习惯也不好，打上课铃以后教室还很吵，没有做好上课前的准备，上课时喜欢做小动作，对最基础的知识不牢，学生两极分化现象较严重，学生记忆单词有困难，学生对单词掌握不好，学过就忘。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展，养成良好的习惯五年级上册第十单元已经初步接触过一些表达自己情绪或情感的形容词了，如：sorry, happy, unhappy, sad, angry, proud, shy, excited。所以对于这一单元的话题不是很陌生。

六、教学步骤

Step 1? Warming up

1.?Greetings?

2.?Revision. (复习70页第一课到第六课的单词。）

Step 2? Presentation

? 1. New words

教师与学生自由对话，引入新词的学习。

（1）出示PPT：tired

T：Hello... How are you?

S:? I’m fine, thanks. And you??

T: I’m not very well. I am tired. (出示单词卡片tired,板书并带读新词。)

? I went to bed too late last night.

?? T: Are you tired today?

??S1: Yes. I am tired.

?S2: No. I am not tired. (利用多媒体的音频，感受原汁原味的tired的发音)

? (2) 出示PPT：monster, afraid, afraid of

?? T: I’m tired. I should do something. Sleep? I can’t sleep in the class.

? T: Look, what’s this? It’s a monster.(板书并带读monster) 听音频

（板书Monday,找出与monster的相似点）

T: Are you afraid of monster? (板书并带读afraid) 听音频

S1: I’m afraid.