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●知识目标
1. 掌握词汇：world，report，traditional，India，pretty
2. 接触词汇：wow，sari，uniform
3. 短语和句型：look so pretty, in black and white
I am wearing_________. He /She is wearing_______. They are wearing_________.
My/ His/ Her/Your/Their _______ look/looks_______. I/They look_______ ( in my / their ______ ).
He/ She looks _______( in his / her ______ ).
4. 形容词：colorful, beautiful, traditional, pretty, nice
●能力目标
1. 正确运用人称代词和物主代词的能力
2. 用英语描述服装并谈论感受的能力
●情感目标
激发兴趣，体验成功，培养合作精神
四、教学重点、难点
●教学重点
1. 描述服装和人物的单词
2. 某人穿着什么衣服的英语表达
3. 评价人物着装的英语表达
●教学难点
1. 如何使学生掌握描述服装和人物的单词
2. 如何使学生掌握并会运用某人穿着什么衣服的英语表达
3. 如何使学生掌握并会应用评价人物着装的英语表达
五、教具准备
教师准备教学PPT, 一体机
六、教学设计过程
Step1 Warming-up
教师引导学生描述教师自己所穿服装并进行评价。在描述和评价的过程中复习学过的短语：
go well with。引出新课及新单词colorful, world, 并指出colourful为英式和colorful为美式拼写。
[设计意图]
教师通过引导学生描述教师自己所穿服装使学生进入一种愉悦的氛围开始他们的学习，并且在这个过程中也很好地帮助他们复习前面的知识。