1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
3.了解不同季节的气候及所在地区春天的景色。
过程与方法目标：
1.通过小组合作的形式相互交流。
2.通过幻灯片、图片向学生展示春天的景色及活动的场面。
情感目标：
通过领略四季的美妙，引导激发学生热爱生活、保护自然的理念。
教学内容：
1.了解所在地区春天的景色和人们的活动，进而了解不同季节的景色及人们在此季节中的活动。
2.学习一些用于介绍春天及活动的句式：
①Beautiful flowers are everywhere and everything looks new and fresh.
②We are going to pick strawberries and have a picnic.
③The rain and sun make all the trees and grass green again.
教学重点：
掌握一些与春天景色和活动有关的词汇:grass green warm pick picnic
运用所学知识介绍自己所在地区春天的景色。
3.掌握重点句型:What is spring like?
难点：
运用所学知识介绍自己最喜欢的季节及活动。
教材分析：
本课是冀教版七年级下册第六单元的最后一课，其语言目标是让学生介绍自己所在城市春天的景色。整个单元围绕季节和天气为载体来设计对话、课文和组织活动的。本课是以一封邮件的形式，展开了对中国春天景色的描述，文本相对简单，教学内容贴近学生的实际生活，充分激发了学生的学习兴趣和激情，使学生有更多发挥的空间，运用所学的语言知识完成课堂任务。
学情分析：
七年级的学生经过将近一年的初中英语学习，已经具备了初步的英语听、说、读、写能力，大部分学生都能较好的完成课堂学习任务，且本班学生整体比较活跃，想象力丰富，本课设计了模仿、采访等活动，充分激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习英语的积极性，使学生乐于参与课堂教学任务。
教 学
环 节
教师活动
学生活动
设计目的
Step1:
Greeting
Teacher: