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师梦圆初中英语教材同步冀教版八年级上册Lesson 38 Hobbies Are Fun!下载详情
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C、运用重点词汇及短语 (enjoy,buy,sell,take,arollof)。

2)语言技能目标:

A、听的技能:理解并掌握课文对话中关于hobby的一些信息;

B、读的技能:学生能运用恰当的词语较为正确的表达自己的爱好;

C、说的技能:通过阅读了解加拿大人的爱好。

D、写的技能:把自己的hobby用简单的英文写出来。

3)情感态度目标:

A、在学习中,敢于用英语表达自己的看法;

B、乐于接触并了解异国文化。

4)学习策略目标:进一步增强学生自主学习的意识和探究实践的勇气。

5)文化意识目标:了解中西方人在爱好上的差异。

3、重点与难点

根据教学大纲的要求,及本课在教材中所处的地位、作用和学生在口、笔头表达上的薄弱,确定本课教学重点难点如下:

重点:掌握本课重点词汇及句式;

难点:能在口头及书面上描述自己的爱好。??

二、学情分析

八年级的学生应该已经初步具备了听说读写的能力,但我们仍不容忽视八年级学生分化的特点,尤其是考虑学生口、笔头表达中的薄弱,在教学方法的选取中要尽量考虑不同层次学生的能力水平,多给予鼓励,增强其自信心。

三、教学方法

1、教法:为了顺利完成上述教学目标,突出重点,突破难点,依据新课程理念及学生的认知规律,本课采取①情境教学法,让学生在身临其境中体验学习;②任务教学法,让学生在做中学,在学中练;③开放式教学法,以学生为主体,以课堂为依托,超越课堂,领略更广阔的知识。

2、学法:本课将尽量体现新课程标准中提倡的“自主、合作、探究”理念。授 之以鱼,莫如授之以渔。以学生为主体,兼顾全体学生。让他们充满自信地参与课堂活动,团结合作,学会思考,学会讨论,学会倾听,学会评价,学会探究。

四、教学手段

本课主要采用情景教学法,同时辅助多媒体教学。用图片展示使抽象的 语言及文化背景变得直观,为学生运用英语进行交际创设真实情景,实现师生互动,生生互动和人机互动的多向交流。

五、教学程序

根据学生的认知规律、本课的教学目标,我从学生的兴趣入手,注重英语教学的情景性。本节课我以带领学生去参加加拿大的“HobbyShow”为背景事先让学生把他们业余爱好的成果(如绘画、集邮、剪纸、手工等)带到学校来,,把教室布置成为一个“HobbyShow”的会场,展开一系列的教学活动,设计教学程序如下:

1)导入(2’)

告诉学生:Todaywe’llgotoCanadatotakepartinanimportantactivity.并让他们猜测Whatisit?

学生可能说不知道,也可能回答五花八门,这时我将 出示一则字谜,让学生猜测。以字谜的形式导入本课的中心话题“Hobby”。

Hi,Iamanewwordforyou.Ihavesixletters.Thefirstletterisintheword"half"butnotin"wolf".Thesecondlette risin"boat"butnotin"bath".Thethirdandthefourthlettersarethesame.Theyarein"bank"butnotin"kangaroo".Thelastletterisbefore"z"inthealphabet(字母表).CanyouguesswhatIam?

待学生猜出后,出示本课课题:Lesson49HobbiesAreFun!

并告诉他们:TheimportantactivityistheHobbyShow.

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