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some……the other……
take up
too…to…
句型：My hobby is ……
I’m interested in……
I like/enjoy/love……
I’m crazy about……
2.语言技能：
提高学生的阅读技巧和运用英语进行思维，推理，判断的能力；训练学生进行信息，加工组织能力；强化语言意识，学生用英语描述爱好。
3.情感态度：
通过对本课的阅读，唤起学生对事物产生好奇与热爱的情感，同时通过多个课堂合作任务，不断增养学生的团队精神。
4.学习策略：
通过合作，讨论，探究等形式形成自主学习，有效地进行英语思维与表达活动。
5.文化意识：
爱好无国界，培养出学生有多种多样的爱好，有跨文化交际意识。
教学重点和难点：
1.训练学生利用阅读技能技巧（预测，略读，查读，细读等），以及文章阅读中的推理和归纳的能力。
2.如何培养学生小组合作意识
教学流程示意图：
1.谈话交流，切入话题：情景导入，回答自己的爱好。
2.出示图片，话题切入：展示一些极限运动，利用多媒体感官了解一些不常见的爱好。
3.合作交流，巩固提高：听录音，了解课文，填空再读课文给不同的爱好分类。
4.小组讨论，作品展示：小组合作讨论，根据老师提示完成任务。小组作品展示。
5.课堂总结，布置作业。
教学过程：
Stop1 Lead in
利用学生的画引入爱好的话题。
Do you like drawing? Is it yours? Is it your hobby?
Do you have a hobby? What is it?
What can your hobby bring you?