1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
3．情感、态度、价值观：
学习本文主人公Jane对生活的积极乐观态度，鼓励学生从小培养战胜困难的百折不挠的勇气和决心。学会善待生命，善待他人，尤其是残疾人。
4.过程与方法：
自主、合作、交流、探究
三、教学重点、难点：
1．教学重点
构词法，重点词组
2.教学难点
学生情感，价值观的确立
四、教学工具：多媒体、录音机、幻灯片、课本录音
五.教学方法:
本课采用情景教学法，任务型阅读教学法和合作探究法。采用提问，启发，讨论和归纳的教法，让学生易于接受教学内容，理解阅读内容，培养学生的语言运用能力。
五、教学过程：
Step1.Warming up:
Ask: Do you think you are a lucky person ? Why or why not?
(通过提问回答的形式了解学生对生活的真实感受，可以看到有些学生带有消极的想法，为下文的讲解做好情感上的铺垫)
Step2.Do as I do
Let students do some actions: stand up sit down wave your hand jump
（通过学生做一些最简单的动作不但活跃了课堂气氛，而且让学生切实感受做这些动作太简单了，与接下来的图片展示形成鲜明的反差，对学生的心理进行第一次的情感触碰。）
Step3 Lead in:
show some pictures about disabled people to make students be interested
in the passage
(图片展示：千手观音，残疾运动员。通过观看和提问，让学生懂得漂亮女孩们虽然听不到这个世界，但可以有如此优秀的表演;运动员虽然失去了胳膊和腿，但仍然奋力拼搏。与学生对现实的抱怨形成对比，进行情感的触动，同时通过以上残疾人自然引出本课女主人公，出示课题)
Step4 Show learning aims:
1. Knowledge Aims(知识目标)
2.Ability Aims(能力目标)
3. Emotion Aims(情感目标)
（通过目标展示让学生了解到今天一节课要完成的任务）
Step5.Listening
Play the audiotape. Have the class follow the audiotape while looking at the text. And try to answer these questions: