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(1)学生能快速阅读并找出每段的中心句子。
(2)学生能仔细阅读,抓住文章的重点及细节部分。
(3)学生能利用重点提示复述课文。
（三）、情感与德育目标:
学生通过阅读和表达,从而学习Jane 不怕困难,积极向上的生活态度,和永不言败的精神。
二．学情分析
通过七、八年级的学习学生已有了一定的英语功底,能听懂指令语,能用英语表述自己的想法。能够在本堂掌握英语单词和一些句型。但是本班两级分化严重,有一部分同学已经掉队。部分同学缺乏学好英语的信心,所以在讲解的过程中,为了照顾多数学生,因此语速较慢,领读单词和句子的次数较多。
三．教学重点难点
教学重点:学生掌握新单词damage, unable, dare, wheelchair, control, telephone, hers, cheer, kick, disabled, pity
2. 掌握重点句型
1) She is unable to do many things.
2)But she dares to try many things.
3)She enjoys encouraging her daughter.
教学难点:通过课文内容猜测单词的意思,用英语复述课文。
四．教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Warm up 评论(0)
teacher tell the students her life,and tell them the reason why she lives a happy life.then ask students to discuss this question with each other.Ask students to do some actions:
1.Can you turn your book to page 10 (without your hands?
2. Can you open the door? (without your hands)
3. Can you walk to the back door?(with your eyes closed)
4. Can you draw a smile face?(with your eyes closed)
学生按指令做动作,感受残疾人的不便。
教师展示Jane图片和课题Lesson5 Jane's Lucky Life ,由“残疾人”和“lucky”引起疑问,引入课文
活动2【活动】拼读单词
1.学生根据音标读单词,并且用英语给学生介绍英语单词的意思。
2.检查学生对单词的掌握的情况,然后检查,出示图片,让学生根据图片说出英语单词。并且拼写出来。
活动3【导入】活动4【活动】Listen and read aloud
播放磁带课文录音,学生听录音,然后大声朗读。