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在情感态度方面，本班很多学生性格内向，有惧怕困难的心理，稍遇挫折就想放弃。因此，本节课将引导学生勇敢面对困难、树立积极向上的人生目标。
教学手段：示范、模拟、提问、举例、展示
技术准备：多媒体设备
教学目标1.学生能够通过细读，跳读等阅读策略获取有关刘伟个人能力和成就的信息。
2.学生能够根据所获取信息，对刘伟能力和成就进行简述，并能对他进行简单评价。
3.学生能够意识到顽强意志的重要性，并能树立形成坚韧品质的意识。
教学重点难点教学重点
1. 通过阅读，获取有关刘伟个人能力和成就的信息
2.和刘伟进行能力对比，凸显刘伟坚韧品质对能力培养的重要性。
3.简述刘伟能力和成就，并做简单评价。
教学难点
学生能够用所学语言，简单描述刘伟能力和成就并对他进行简单评价。
教学流程示意(可选项)
教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排Step 1
Pre-reading
Show a picture of the TV program “China’s Got Talent”
Ask :
Do you like watching TV? Do you Know the TV program called “China’s Got Talent”? What can people do in the program?Look at the picture and answer the questions.1.吸引学生注意力，迅速进入上课状态。
2.直入主题，帮助学生理解China’s Got Talent。
1.学习第三人称某人能做某事的表达方法。
2.Can you…?和学生实际相关联，激发兴趣，学以致用。另外为后面和刘伟能力进行比较环节做铺垫。
PPT6 mins2. Show a picture and lead the students to ask and answer with “can”, and then show other three pictures.
Look at the picture and answer the questions. Then ask and answer in pairs.
3. Show a picture of Qian Hongyan. Ask: Who is this girl? Do you know her? Help the Ss to complete the sentences on the screen and lead them to make a comment on her with brave and strong-willed.Look at the picture and answer the questions to learn about Qian Hongyan and learn to make a comment on her with brave and strong-willed.
1.学习相关词汇和句子，为后面阅读理解分散难点。
2.为描述和评价刘伟做语言铺垫。
3.了解更多身残志坚的英雄人物。Step 2
While-reading
1.Show a picture of Liu Wei. Ask: Do you know the boy? What can he do?Look at the picture and answer questions.导入阅读,激发阅读欲望。PPT20 mins
2.Get the students to read the passage and fill in the blanks with can or can’t.（见附表一）