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Show some questionnaires学生两人一组，根据问卷互问互答
先练习2分钟 ，再随机抽查通过问答获取所需信息，为下一步听懂通过手机上传的VCR内容做铺垫Step 5
Practice 平板播放微视频
Show the VCR to the students by iPad学生根据提示进行猜测，然后通过手机UMU互动软件获取视频，获得更多相关个人信息
创设情境，引导学生通过VCR获取更多信息，同时继续操练一般现在时句型Step 6
提出一系列问题，黑板呈现词汇地图，
引导学生思考在生日聚会上通常做什么？ 学生积极思考并抢答
小组加分
创设情境，引导学生进入生日聚会话题，通过回答口头操练相关词汇Step 7
用电子白板笔呈现word puzzle, 帮助学生巩固关于礼物的词汇学生拼读词汇
利用电子白板的醒目功能强化所学词汇，为下一步写作打下基础Step 8抛出问题，当堂采访
引导学生学会如何挑选生日礼物学生随机接受采访，用一般现在时谈论如何挑选合适的礼物创设情境，激发兴趣，通过采访来强化巩固一般现在时句型Step 9呈现关于聚会的当堂练习抽取一名学生用电子白板笔白板书写，其余在学案卷上完成创设情境，由句型操练到语法强化，也是为下一步写作打下基础。Step 10呈现usually, often, sometimes, always等副词学生总结其用法及区别通过饼状图的方式来帮助学生理解这些副词的用法，也是为作文增色Step 11播放关于圣诞晚会的录音学生通过听力材料获取相关信息并回答问题通过问题回答了解一般现在时和现在进行时的区别Step 12呈现写作要求
Write about a party 学生小组合作，一人主笔完成海报作文，应用手机，通过UMU软件上传至学习小组，小组成员接受并交流进行话题写作的同时操练一般现在时Step 13教师通过iPad投屏功能，
在大屏幕上通过UMU软
件接收学生的习作，班级内交流
学生上前朗读海报作文，全班赏析
通过交流海报作文，提升写作能力和综合语言运用能力Step 14
作业布置完成春节真实情境作文，运用所学时态描述家人如何为春节做准备，
布置伴读软件的朗读作业
板书设计
关于生日聚会活动的词汇地图整体教学反思：因为本课为综合复习课，话题涉及多个模块的整合，语法则重点强调一般现在时和现在进行时，因此选择话题和语法两条线并行的思路来整合教材，通过创设情境引导学生学会用一般现在时和现在进行时表述与生日聚会或节日聚会相关的话题，特别要重视写作相关词汇、短语、句型、语法的积累，运用iPad及手机上的UMU互动软件进行教学辅助，帮助学生进行综合语言输出活动。教师应尽可能多地创设真实情境和任务驱动来帮助学生积极参与并运用所学的语言和语法知识来描述关于生日聚会的话题作文，课堂上多种策略的运用，让学生更广泛地参与其中，
有利于训练学生的综合语言运用能力和核心素养的提升。