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设计思路
本节课先复习本模块的单词和短语，再通过对the text about “can”的呈现，学生用can练习说句子，再让学生用报告的形式练习，再用can来填空，练习文章，结合重点短语和句子，完成对所学内容的巩固和复习。
教学过程
Step 1 Lead-in
Student activityRead the Learning aims:
1.我能掌握好本模块的重点单词，短语和句子，扎实掌握本模块的知识点。
2.我能掌握好情态动词“can”表达能力的肯定，否定与疑问形式。
3.我能制作社团海报。Teacher activityShow the leaning aims.Design aimTo know what should be mastered before learning.Step 2 Review
Student activity1.复习Module2的单词，注意读音及拼写。
2.复习Module2重点短语，全身心投入。全神贯注，静心记忆。Teacher activityShow the words, phrases and sentences structure:
1.（1）美丽的＿＿＿＿＿＿
（2）风筝＿＿＿＿＿＿
（3）承诺，保证＿＿＿＿＿＿
（4）得分，成绩＿＿＿＿＿＿
（5）俱乐部＿＿＿＿＿＿
（6）布告板＿＿＿＿＿＿
（7）班长，监督员＿＿＿＿＿＿＿
（8）学期＿＿＿＿＿＿
（9）网球＿＿＿＿＿＿
2.（1）想要做某事
（2）担心…
（3）与某人相处融洽
（4）承诺做某事
（5）准备做某事
（6）选择…作为
（7）仅此而已
（8）正如，正像
3.基本句式Design aimPrepare for exercise.Step 3 Practice
Student activity1. Reading. Read the text about “can”.
2. Thinking time. Work in pairs. Add two or three more activities to the list.