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1）词汇：能使用be able to not …any more in the future等词组。
2）语音：能掌握元音字母U的发音规则；能在朗读的过程中正确的断句
3）语法：能用一般将来时（will do）谈论未来的学校生活。
4）话题：学校生活
5）功能：能够描述未来学校生活
2. 语言技能目标
（1）能通过朗读对话，正确断句。
（2）运用一般将来时描述未来的学校生活。
（3）能理解运用元音字母U的读音规则，正确朗读单词，识记单词。
3. 学习策略目标
(1) 能通过学习元音字母U的发音规则，朗读和记忆含有这些音标的单词，形成自然拼读。
（2）能对所学的知识进行归纳总结，形成知识脉络，把零散的知识规律化，为终身学习奠定良好的基础.
4. 情感态度目标
通过对美好未来的憧憬，培养乐观向上的精神。
5. 文化意识目标
了解将来生活会带给我们的变化，让学生对美好的未来充满渴望，.增加学生的背景知识，培养学生具有一定的探索未来的科学思想,培养高尚的情操。
三、教学重点和难点
1.教学重点 学生能运用一般将来时（will do） 谈论未来的学校生活。
2.教学难点 学生能够根据元音字母U的读音规则正确朗读单词，记忆单词。
四：教学过程
Activity 1 warming up
Duty report.
At first ,let’s have a duty report ,talk your plans for this weekend .
[设计意图]培养学生的口语交际能力，学生对所学的知识学以致用，能更好地与他人交流。
2.展示本节课的学习目标，师生一起画出本节课的知识树，明确学习任务。
Now let’s draw the knowledge tree in this class.
[设计意图]通过师生共画知识树，检查本节课学生的预习情况，激发了学生的兴趣，开始本节课的学习。
Activity 2 Play a guessing game.
展示图片，让学生进行单词猜测，帮助学生关注单词的重音，为课文的朗读打下良好的基础 。
[设计意图]利用游戏，复习词汇，关注单词的重音，在潜移默化中学生既复习单词，又关注单词的重音，在轻松愉快的氛围中学习。