1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
c. 能熟练掌握We have Chinese at eight o’clock. I love history and I’m good at it.等句子结构
(2) 能力目标 (Ability aims)
在听力方面，能够听懂关于时间点或学校生活的听力材料；在口语方面，能够使用实意动词的一般现在式来描述自己的学校生活；在阅读方面，能够读懂关于学校生活的文章；在写作方面，能够根据时间顺序来介绍自己的学校生活或日常生活。
(3) 情感态度的认知(Emotion aims)
让学生在学习中敢于用英语来表达时间，热爱学习，懂得珍惜时间，高效利用时间，在具体的时间里做该做的时间，提高学习效率。
(4) 文化意识
让学生了解地域的时间差了解英美国家同龄学生的学习态度，鼓励学生，激起学生的学习热情。
3.重点和难点(Important and difficult points)
(1) 重点:
It’s twenty past one.（1:30）It’s twenty to eleven.（11:40）
We have Chinese at eight o’clock.
(2) 难点：
It’s twenty to eleven.（11:40）
I love history and I’m good at it.
（本单元正式转入实意动词的一般现在时态的学习，学生学习英语的难度加深，加油！）
4.教学辅助工具(Teaching aids):多媒体课件、录音机 图片.
二.教学设计意图(Planning aims):
学生进入初中学习生活已有一段时间了，他们已经习惯了中学的课程以及时间安排。加之对英语学习已从be动词的学习过渡到实意动词的学习，因此，从学生身边的话题转入本模块的内容的学习是较容易地。另外，第三模块My school 对介词“in at on”和“what when”的用法已掌握，本模块的学习可结合已学知识的展开、使学生灵活运用知识点。教师要充分结合学生的实际生活为新的语言知识的学习服务，运用情景练习等生动有趣的活动学以致用。
三.教学方法(Teaching methods)
让学生通过实践、参与、探究、“先学后教，当堂训练”的小组合作方式，对所学学科的名称采用实物和设计小组比赛的方式共同完成学习任务，时间的表达可采用学生抢答和观察将竞争意识渗入课堂，然后以总结归纳的方法练习练习学生的记忆能力和反应速度， 逐步掌握语言知识和技能，发展自主学习能力。
四.教学过程设计(Teaching procedures)
Step1: Leading–in
T：Good morning, boys and girls. Nice to meet you.
Ss: Good morning, Miss Meng. Nice to meet you, too.
T: What day is it today?
Ss: It’s Wednesday.（通过现有的日历图片复习周日至周六的词汇，为学生的对话学习作铺垫）
Step 2: show Learning aims
T: Time is important to us, each subject is interesting to us, too. But do you know how to express the time and what’s your favourite subject? Today,we will learn Module 5 Unit 1: I love history . First Let’s look at the learning aims(出示教学目标):
Master the words and the time expressions. (掌握单词和时间的表达)
understand conversations about “a school day”(理解有关学校生活的对话)