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?（二）语言技能
1.?能听懂谈论音乐及音乐家的对话及短文，能从中获取主要信息。
2.能运用本单元学的内容对熟知的音乐及音乐任务进行讨论发表。
3.?能读懂介绍音乐及音乐任务的语言材料，理解反义疑问句和选择疑问句的含义及短文细节内容。?
（三）情感态度
1.通过PAIR WORK讨论喜欢的音乐，发表自己的观点并倾听他人的观点，在表达不同意见是能够照顾他人的感受。
2.?通过GROUP WORK活动，增加同学们之间互相合作交流意识，增进同学间友谊。
3.通过了解外国著名音乐家和音乐人，以及西方音乐，来了解中西方文化,学会品味音乐的真谛，从而增加爱国意识和对祖国的国粹京剧的更深刻理解。
教学重点：?
听懂对音乐的简单的描述。?
（四）学习策略
小组内互助、合作探究学习，不同层次的学生在活动中都能够积极用英语进行表达和交流。利用电子评价对各小组进行评价，增加各小组之间的竞争交流合作意识。
（五）文化意识
通过了解外国著名音乐家和音乐人，以及西方音乐来了解中西方文化的差异,了解不同国家的各种音乐风格。
四、教学重难点（Teaching Key Points）
?教学重难点及解决措施
掌握词汇
EMBED Office12.dps.Slide.8 EMBED Office12.dps.Slide.8
掌握句型
EMBED Office12.dps.Slide.8
初步掌握反义疑问句的结构并能运用。(利用自制作微课讲解)
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4.?学生能独立完成本课的练习。
教师利用多媒体课件创设情境，学生能在多媒体学习网站的帮助下发现本课
的重难点，并在自主探究和与同学交流的过程中掌握这些重难点。
教学策略与活动设计：
?本课教学以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。综合运用讲授式，启发式，创设情景和自主学习等策略进行教学，将集体学习、小组学习、自主学习相结合，注重师生互动与生生互动，通过角色扮演、讨论、游戏和充分利用多媒体课件及学习络等教学途径，提高学生综合运用英语的能力；在教学过程中，教师要随时给予激励性评价。?
教学方法：
主要是学生自主探究法、任务驱动法和交际法等，使学生在教师的指导下，通过感知、探究、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。
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