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四、【教材地位】
本节课属于外研版七年级下册教材Module 12 Western music的英语写作课。本模块以“西方音乐”为话
题，主要功能项目就是运用一般过去时介绍音乐界的名人。本话题贴近学生的生活，因而七年级学生对此很感兴趣，同时也引导他们开阔视野的情感态度。
五、【学情分析】
这是一班基础不错的初一学生，英语学习水平整体比较均衡，但是英语写作毕竟是考查的英语综合能力，对于他们来说是比较难提高的，特别对于部分英语成绩不是很拔尖的同学而言，他们对待英语写作或多或少存在一定的畏惧心，以及总提不起兴趣。因此本节的作文课，选材较为简单，由词到句，由句到篇，由浅入深，循序渐进，增强学生写作的自信心和激发他们学习英语的兴趣，提高他们的写作水平。
六、【教学目标】
（一）知识目标
（1）掌握关于学校活动的重点短语：get up、have breakfast、go to school、start work、lessons start、have a break、
have lunch、play football、play table tennis、go home、have dinner、
do my homework、go to bed?；
（2）运用所学词汇和一般现在时写出自己一天的学校生活。
（二）能力目标
（1）能够使用重点短语、句型谈论话题“Western music”；
（2）能够正确使用人称和时态来完成本模块的话题写作；
（3）能够掌握写作的技巧：◆ 审准人称、时态； ◆“三段式”写作结构
（4）懂得自评和评价、欣赏别人的文章。
（三）情感目标
培养学生的积极情感，并乐于和他人分享自己的情感体验。
六、【教学重难点】
重点： （1）运用所学词汇和一般现在时写出自己一天的学校生活；
（2）运用“三段式”写作结构，完成“My school day”话题的写作；
难点： 语言的组织和表达。
七、【教学方法】
任务型教学法（Task-based Approach）、循序渐进法、小组合作探讨法。
八、【教学工具】
Multi-media, PPT.
九、【教学过程】（Teaching procedures）
步骤教学活动Step-1
Lead-inGreeting;
Watch a short vedio about “Western music”.目的通过让同学们享受动听的音乐，引入本节课的教学内容，激发同学们的学习热情。Step-2