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方法设置情景复习。?
情感，态度和价值观：?
1.创设轻松、自然、快乐的英语学习氛围，增强主动学习意识。?
2.建立英语学习的自信心和拥有语言学习的成就感。?
教学重点：?
1.现在完成时与一般过去时的区别。?
2.现在完成时的基本用法。?
教学难点：瞬间动词与延续性动词的转化。?
教学设计：?
先通过谈论一件刚发生过的事引入课题，然后通过练习——讨论——归纳，讲练结合引出现在完成时的一些基本用法，最后设计一组竞赛抢答题和情景会话，让学生在活动中学习，引导学生积极参与，主动实践，达到巩固掌握现在完成时的目的。?
Teaching procedure（教学步骤）：?
Step I?
Lead in （复习、导入）?
通过询问Have you ever been to this classroom？ 引入课题现在完成时，同时也达到
了warm-up 的效果。?
Step II Revise the form of the Present Perfect Tense （复习现在完成时的基本结构）?
1.让学生做口头练习，用现在完成时造句，复习、巩固现在完成时的基本结构。?
2让学生自己发现、归纳现在完成时的基本结构。?
3.总结动词过去分词的构成。
此步骤目的在于由浅入深、循序渐进、提起学生的兴趣，同时达到训练学生的口语表达
能力的目的。?
Step III Revise the usage of the Present Perfect Tense （复习现在完成时的用法）?
Step IV 抢答竞赛游戏?
利用学生的竞争心理，让学生以小组为单位进行组间竞赛，得分多者为胜，以此调动学生学习的积极性和兴趣，同时达到巩固现在完成时的目的。?
1.不规则动词的变化的相关题目
already, yet ,just 的用法
现在完成时的时间状语
for /since 的用法: for+时间段 since+时间点 since+一般过去时的句子
since+时间段+ago
复习瞬间动词转化为延续动词?