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2.过程与方法
（1）视频导入创设情境，拓展视野并提高学生参与课堂的积极性。
（2）通过设计由点及面、由易到难层层递进的听说训练活动，培养学生运用英语交流的能力，交流中学会倾听、尊重与合作。
（3）通过课文复述及演讲稿结构归纳，结合思维导图创设情境，鼓励学生写出自己的毕业演讲稿并与师生分享。
3.情感态度与价值观
（1）能在小组合作中交流和分享毕业感言，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。
（2）通过文本学习和图片、视频，拓展学生的文化视野，培养学生对不同文化的了解及热爱生活、学会感恩的生活态度。四、教学重点和难点分析项 目内 容解 决 措 施教学
重点 1.熟练掌握和运用由Which和Who引导的定语从句交流和分享毕业感言。
2.能借助图片和思维导图复述课文，并根据演讲稿的结构尝试仿写自己的毕业演讲稿并与同学们分享，培养学生的书面表达和口语表达能力。创设情境，鼓励创新。
1.通过收集自己晚会中常用到的饰品，为课堂上创设真实的活动情景提供必备的资源；
2.通过教师引导，小组互助合作，分享交流自己的毕业感言;
3.回顾课文范本，归纳演讲稿结构，依据思维导图复述并仿写自己的毕业演讲稿，在组内交流分享初评；根据组内建议对文章修改润色后在班级分享交流。 教学
难点复述课文，并尝试运用思维导图编写自己的毕业演讲稿。 学生能借助思维导图复述课文，并尝试通过思维导图编写自己的毕业演讲稿。通过感悟交流和分享实现语言的有效输出，从而培养学生学以致用的能力 。五、教学策略选择与方法设计 教学方法：PWP method, task-based teaching method and interactive approach.
教学策略：1.指导学生掌握运用跳读，细读等阅读技巧获取文本信息；引导学生由易到难的完成自主学习；3.充分利用小组合作的学习方式完成思维导图并积极交流，培养学生相互尊重相互合作的能力。
2.充分利用图片和视频调动学生学习兴趣，积极交流和分享毕业感言，培养学生热爱生活、学会感恩的素养品质及跨文化交际意识。六、教学环境及教学资源1.教学环境□简易多媒体教学环境 ?□交互式多媒体教学环 ?□网络多媒体环境2.教学资源 A computer，Handouts, Guiding cases.3.板书设计? Module 8 Unit 3 How to write a graduation speech.
A graduation speech
three roses
red yellow white
七、教学过程设计教学过程和时间分配 教师活动 学生活动设计意图及资源准备Step 1
Free talk and lead in
Step 2
Presentation
Step 3
Retell the speech
Step 4
Sum up the structure of a graduation speech
Ask the questions:
What’s the date today?
How do you feel about leaving the school?
1.Watch the video and guess what it’s about .