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重点：掌握（说、认识、口头运用）six seven eight nine ten五个数词。
难点：How many? 。
教学过程:
一、Class opening and review :
1、 Greet with the students.
T: Good morning,boys and girls.
S: Good morning,Miss Zhang .
T: How are you today?
S: I’m fine, thank you. And you ?
T: I’m very well,thanks. Nice to meet you 。
S: Nice to meet you, too.
( 师生打招呼问候既增进师生间感情，又复习了前面所学会话。)
2、 Sing Apple Tree. (通过唱歌热身，学生能更加熟悉歌曲，并在音乐中把学生引到快乐的英语课堂里。)
3、 出示图片What ’s this ？ It’s a chair。 How many? 由图片引出数字six 。用同样的方法教授 seven eight nine ten。然后Let’s have a match .You have to be serious.加深孩子们对新学数字的认识。
( 通过这个匹配既复习了six to ten.这五个数词又提高了学生学习的积极性。)
二、New Concepts:
１、Learn to write number-words six to ten..（用书空的方法，边读边写,注意单词的格式）
2、Let’s chant.(拍手歌)
One two How are you?
Three four Open the door.
Five six Pick up sticks.
Seven eight Don’t be late.
Nine ten say it again.
(节奏明快的歌谣既复习了上一课所学，又涉及本节课重点，同时也提高了学生听力能力，激发学生学习兴趣。)
3、Practice speaking numbers.
报警电话110、 急救电话120、市长电话12345、天气预报96121、QQ号码856371249、张老师的电话159****2618。
( 学生们积极主动，在情境中掌握单词，并学以致用。.)
4、I’m the best . Let ’s calculate it .
2+2=4( two plus two equal four ) 2+3= 6+2= 4+3= ……
5、Let’s find the rules.