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3、Affective 情感态度：
通过合作学习，积极参与小组活动，体验英语，并在各种活动和游戏中培养学习英语的兴趣，增强英语学习的自信心，培养自主学习的能力。
4、Learning Strategies学习策略：
能与他人合作学习，共同学习，培养学习英语的自主性。 2）能通过游戏、小组活动以及表演习得语言，培养英语学习的兴趣。教学重点：
Teaching focus1）能运用句子What’s this? It’s a … Is it a …? Fish can swim. I can … Can you …? What animals can …? Where is the …? It’s in/on/under the … 去询问农场动物的名称、动作和位置。2）能通过小组活动、游戏、表演等运用所学对话于模拟的情景中。教学难点：
Teaching difficulties
1）能运用句子What’s this? It’s a … Is it a …? Fish can swim. I can … Can you …? What animals can …? Where is the …? It’s in/on/under the … 去询问农场动物的名称、动作和位置。2）把所学知识用于情境中，编写表演对话。教学媒体Teaching Aids
黑板 幻灯片 听力纸 动物卡片Teaching Procedures
教学过程Teaching activities
教学活动Strategies and purpose
策略与设计意图Warming up
Activity1.
Sing a song: Old MacDonald Had a Farm
Activity 2.
Show groups
T: We have two groups. You are group1,you are group 2. There are two groups here. This is the Happy farm of group 1,and this is the Green Farm of group 2.
Activity 3
Review words of animals
T: What animals do you like?
Choose the Ss from group 1 to answer one by one.
T: What does a cat/dog/ duck/ chicken/ pig/cow say?
Choose the Ss from group 2 to answer.
Activity 1.
培养学生良好的学习兴趣，以歌曲的形式激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。
Activity 2.
分成大组，激发孩子们竞争意识，交代评价方式,做得好的组可以为自己的农场赢得一个动物。
Activity 3
热身活动复习动物单词和动物叫声。Presentation and practice
Activity 1
Guessing the animals