1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
培养学习英语的兴趣,能积极的学习英语,养成爱听、爱说英语的习惯。
Teaching Key Points:
1.? Students can listen, speak, read and write the words: tiger ,wolf, bear, snake ,
2.? Students can use the sentences: It’s--------. It’s-------is ------.
4.? Students can sing the song: “Big and Small.”
Teaching Difficulties:
Students can use the sentences: It’s--------. It’s-------is ------.
二、Teaching Preparation: 教学准备
Some pictures, ppt.
三、Teaching Procedure: 教学步骤
(一). Lead in导入
1. Greeting.
2. Review.
1. sing the song “ big and small”
2. game: the missing game
What do you see? I see____. Now, what’s missing?
(二). New concepts
Step1: 1. tiger ,wolf, bear, snake,
当学生找不到再有什么动物有皮毛的时候,引出 wolf
T: look, this is a wolf. 在四线格里板书wolf, 领读并安排学生不同形式的读,
强调“l” 在单词中的发音。 渗透这个单词复数的特殊变法。
T: look, who is coming? 引出tiger板书并领读
T: what do you see? I see a tiger
T: is it thin?
Ss: No. it’s fat.
(三)Riddle: it’s brown or black. 学生试着猜一猜。
It’s very fat.
引出bear 板书并领读,生拼读,用手盖上字母“b”,帮助学生记忆。
Step2: practice
Game: 教师准备一组动物的单词条和一组身体部位的单词条,让生分别抽出一个,组成句子, (教师引导学生自己问一些问题,开动脑筋,结合以前学过的知识,教师可以提示tail, paws, wings, feathers, beak…培养学生综合语言运用能力)