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四、学具：
学生用小卡片。
五、教学过程：
冀教版三年级下册
lesson 13 I’m hungry!
唐山市西尚庄小学 尚晓云
一、知识目标：
学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：food,eat,drink,juice,I
二、能力目标：
学生能理解和口头使用下列用语：I’m hungry.I’m thirsty.
Let’s eat. I want t
冀教版三年级下册
lesson 13 I’m hungry!
唐山市西尚庄小学 尚晓云
一、知识目标：
学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：food,eat,drink,juice,I
二、能力目标：
学生能理解和口头使用下列用语：I’m hungry.I’m thirsty.
Let’s eat. I want to eat. I want to drink.
三、情感态度价值观：乐于与同学交流。
四、教学准备
1．Game
（设计意图：猜谜游戏符合三年级学生的认知水平，学生积极性提高了；且通过此游戏还能引出本课的新授单词tiger、bear、long、short。）
2. Quickly answer.{快速抢答单词}
4. 出示图片 ，学习动物类的单词学习后，学习句子“Look at the elephant/rabbit .Its nose is long； It’s short/long。”(边讲句子，边做练习。)
5. Study the text（Part1）
6.Study the text（Part3）
表现好的奖励笑脸小贴。
（设计意图：因为有了歌谣的铺垫，本课的重、难点已经突破，所以学生在本环节的表演会如鱼得水。）
7.. Practice（Part4），then check.