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教学步骤
步骤一 引入
通过一则视频，让学生明确植树造林的意义及其困难。通过教师引导，激发学生写作的兴趣。
Q1: What are they doing?
Q2: Why do they plant trees?
Q5. Will you be a tree planter like them?
设计意图：引起学生对植树造林的兴趣，明白为什么我们要写植树造林的作文 ，并且为接下来引导学生写植树造林的作文埋下伏笔。
步骤二 快速阅读，获取信息。让学生快速概括出文章的基本结构并完成连线。
步骤三 仔细阅读，获取细节
A. 教师引导学生仔细阅读范文第一段:
1.学生去发现第一段所涉及的植树造林的重要性、当前状况及志愿者的活动。
Para1: importance,present situationg and volunteer activities.
2.反思 Why do people cut down so many trees ,然后按要求写作第一段。
设计意图：通过教师引导，学生分析第一段，从而总结出第一段应该怎么去写作。同时让学生的反思加深了学生认识到植树造林的重要性，从而加强了学生的环保意识！
B.老师引导学生写作第二段:
（1）、发现第二段的要素，（2）、学生通过小组讨论的形式，进行头脑风暴，尽可能选出更多的词或者短语或句子来描述植树造林会遇到的困难，（3）、学生划出文中有用的句型。
weather ___________________________________
Para2 insects ___________________________________
Working conditions ___________________________________
2.other difficulties.
反思做事情要想到困难，从而开始写作第二段(5分钟)，之后鼓励学生展示自己的作文，并点评，以激励学生为主。
步骤四 情感体验
C.写作第三段,学会表达自己的观点。
学生找到表达自己观点的句子并作上记号，让后仿写句子。
Evend though-------
I believe that--- ,if---
最后合并句子表达自己的观点。
Even though------, I believe that ----- -,(if------)
设计意图：做什么事情都会遇到困难，我们不能被困难吓倒，更重要的是看到未来和长远！
步骤五