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◇情感态度:
通过儿歌、游戏等学生喜欢的形式激发学生学习英语的兴趣。
创设情境,让学生模仿说句子,鼓励学生大胆开口说英语。
养成不挑食、不偏食的好习惯。
◇学习策略:
1、主动在小组活动与其他学生积极配合,快乐地完成学习任务。
2、联系所学知识,举一反三,达到更好的学习效果。
3、通过认真听、模仿跟读,培养学生良好的语音语调。
四、教学重点:
1、学生能听懂、会说、认读和书写单词:chicken , fish , fruit , vegetables;能理解和运用句子I like . I don't like . My favourite food is .进行交流。
五、教学难点:
1、理解单词fruit 与vegetables的意思。
2、会用句子I like . I don't like . My favourite food is .表达自己对食物的喜好。
3、用上面的句子进行拓展练习,尝试表达对颜色和动物的喜好。
六、教学准备:
PPT课件,教学单词卡片,各种食物图片,相应奖品
七、教学过程:
Step 1 Class Opening (5 minutes)
Greeting.
T: Hello, boys and girls, how are you?
Ss: I'm fine.
T: I'm hungry and thirsty. I want to eat and drink. Let's sing a song "An apple a day,keep the doctors away!". (学生齐唱)
【设计意图:师生问好,熟练问候语的应用,拉近师生距离。通过唱歌曲热身,让学生快速投入到英语学习氛围之中。】
Review
T: I'm hungry and thirsty. Look!I have some food.(课件出示图片:面条、饺子、汤、米饭、果汁、苹果、橙子、香蕉......)
T: (教师随机指图片并提问学生)What's this? Would you like some ...?(学生回答)
T: Who wants to be a little teacher? You can ask these questions.(课件在图片下出示提示问题:What's this ? Are you hungry? Are you thirsty? Would you like some ... ?)
S1:...... S2:......
【设计意图:复习前两课所学食物单词,为学习新知识做准备。通过让学生做小老师环节,发挥学生学习的主动性,激发学生英语表达的兴趣。】
Step 2 New Concepts (28 minutes)