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二、教学重点和难点:
1、学生学习掌握新单词chicken、fish、fruit、vegetables,并在交际活动中能够熟练运用。
2、教学难点:学生能用所学知识表达自己饮食喜好。即喜欢吃什么,不喜欢吃什么。
3、对情境进行模仿,创新。
三、教具:
多媒体课件,教师自制单词卡,奖励用的小红星。
四、教学过程:
(一)情景复习到入
(1)Greeting:
T:Hello, boys and girls! How are you today ?(师生互相问候)
(2)复习上节课所学单词:dumplings、noodles、rice、soup
(二)引入课题:
1、用多媒体出示本课主题图
T:What are they? 引导学生回答。
学生可以用汉语回答,从而引出本课要学的有关内容。(板书课题:Lesson 15 What’s your favourite food? )
(三)学习新知:
①利用多媒体课件出示鸡肉,并领读;学生模仿读音,最后让学生伸出手写出该单词。
②教师出示水果图片
T:What are these?
学生可以先用汉语回答,然后教师告知孩子们这些都可以用fruit来表示,教师领读,学生跟读,师强调fruit的读音,指名多读几遍。
③ 用相同方法学习单词:fish、vegetables
(四)巩固训练(单词)
① 摘苹果
教师把单词贴在苹果树上,找学生读,读出一个单词就摘一个单词,看谁能摘完
EQ ﹨o﹨ac(○,2) 找朋友:(关于本课所学单词)。
chicken、fish、fruit、vegetables、rice、soup
(五)出示多媒体图片,引出本课所学句子 :
1、I like…I don’t like..
教师教授并领读,学生跟读;学生练习该句型。
2、-What's your favourite food?