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Step2
Presentation
1、学习单词chicken, fish , fruit , vegetables
出示图片，学习单词。（出示切好的水果和蔬菜，并以此为奖励。得到奖励的孩子要用英语表达，Ilike...,My favourite food is ...最后看哪个小组得到的奖励最多。）
出示chicken，fish，fruit，和vegetables的图片教师领读单词，并板书
Play a game: What’s missing？
2、学习句型I like .I don’t like .
（1）通过上一环节的图片引出问题提问：I like...I don’t like...（并在图片旁边画上笑脸或哭脸。）
（2）Pair work：运用图片，同桌互相练习并展示 -Would you like some_____?
-Yes，please. I like_______.
-No, thanks. I don't like__
3、句型My favourite food is .
(1) 设计情景，出示句型
T：I'm hungry. I want to eat . Who can give me some food?
S: Would you like some ...?
T: No, thanks. I don’t like …﹨ Yes, please. I like …﹨Yes, please. My favourite food is…
(出示教师的图片）
T:I like soup and dumplings . But my favourite food is noodles.
(2)操练句型：教师提问,学生回答,同桌练习.
T：What's your favourite food ?
Ss: My favourite food is .
(3) 句型检测,大屏幕出示学生吃东西的图片，大屏幕上显示谁谁就站起来说：my favourite food is ...在最后出现最喜欢的水果图片，拓展My favourite 的应用。
4、 Listen and write
还记得咱们的好朋友Jenny和Li Ming吗，他们喜欢吃什么？听录音第一部分并填空：
I like______ and________.
Idon’t like _____and_______.
听录音第二部分填空What is Li Ming’s favourite food? : My favourite food is ________.
图片学习单词，形象生动，游戏巩固增加了趣味性。
同桌之间进行交流，给每名学生提供开口说英语的机会。
通过图片与教师肢体语言、表情让学生区分句子，为学生在日常生活中运用句子进行交流打好基础。