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2.能理解并进行口语交际运用句型I like . I don't like .
能力目标：
1.通过学习本课句型来引导学生用口语表达自己的饮食喜好。
2. 通过儿歌、游戏等学生喜欢的形式激发学生学习英语的兴趣。
3.养成不挑食、不偏食的好习惯。
四．教学重点：
1.学生能听懂、会说、认读和书写单词：chicken , fish , fruit , vegetables；
2.能理解和运用句子I like . I don't like .进行交流。
五．教学难点：
1、理解单词fruit 与vegetables的意思。
2、会用句子I like . I don't like .表达自己对食物的喜好。
六．教学准备：
PPT课件，教学光盘，各种食物图片
七．教学过程：
Step 1 Warm up (5 minutes)
Greeting.
T: Hello, boys and girls, how are you?
Ss: I'm fine, how are you?
T: I'm fine, thank you. How do you feel? Are you happy?
Ss: Yes/ No.
T:OK,Now first ,Let’s sing a song "Eat and Drink".(学生齐唱)
【设计意图：师生问好，熟练问候语的应用，拉近师生距离。通过唱歌曲热身，让学生快速投入到英语学习氛围之中。】
Review
T：Mmm….This song is good! I'm hungry and thirsty now . let’s eat and drink ,Ok? Look！当当当当看看老师给你们准备了什么好吃的？ (课件出示图片:面条、饺子、汤、米饭、果汁、苹果、橙子、香蕉......)引导学生用夸张的动作表演图片单词。
T: （教师随机指图片并提问学生）What's this? Would you like some ...?(学生回答)
T: Who wants to be a little teacher? You can ask these questions.(课件在图片下出示提示问题：What's this ? Are you hungry? Are you thirsty? Would you like some ... ?)
S1:...... S2:......
【设计意图：复习前两课所学食物单词，为学习新知识做准备。通过让学生做小老师环节，发挥学生学习的主动性，激发学生英语表达的兴趣。】
Step 2 New Concepts (28 minutes)
1.单词chicken, fish , fruit , vegetables (8 minutes)