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图片，纠音，指读PPT 上的图片。出示hamburger 的图片，纠音，依次操练。
3. 教授单词hot dog，出示
图片，纠音，指读PPT 上的图片。出示hot dog的图片，纠音，依次操练。
4. .教授单词donut，出示
图片，纠音，指读PPT 上的图片。出示donut的图片，纠音，依次操练。
5. .教授单词ice cream，出示
图片，纠音，指读PPT 上的图片。出示ice cream的图片，纠音，依次操练。
6.通过购物场景,提供服饰,物品道具练习句型What would you like?
7.Say a chant.
通过看图并按chant 的音
乐节奏给出示范.
两组比赛练习
8.出示Part3的ppt,领读。
设置场景，练习。
9。出示Part4的ppt,领读。设置场景，练习。
10。出示一些其他的购物视频，让孩子更多的了解购物小知识。1.抢答食物类的单词，最先抢到的奖励。
2. 学生观看汉堡的图片，通过语音渗透了解字母组合“ur”的发音，准确掌握hamburger的发音。
根据教师的引导说出“hamburger”单
词，并依次进行操练。了解有关hamburger 的信息。
3. 学生观看热狗的图片，通过语音渗透了解字母“o”的发音，准确掌握hot dog的发音。根据教师的引导说出“hot dog”单词，并依次进行操练。了解有关hot dog 的信息。
4. 学生观看面包圈的图片，通过语音渗透了解字母“o”，“u”的发音，准确掌握donut的发音。根据教师的引导说出“donut”单词，并依次进行操练。了解有关donut 的信息。
5. 学生观看冰激凌的图片，通过语音渗透了解字母“i”，“ea”的发音，准确掌握ice cream 的发音。根据教师的引导说出“ice cream”单词，并依次进行操练。了解有关ice cream 的信息。
6.在设置的购物场景中能够进行语言的运用。
7.能有节奏的加上动作说出儿歌。
8.能在设置的场景中两人一组运用第三部分和第四部分的句型。
9.了解购物时的一些小常识，同时各抒己见。
1.设置购物的情景，创设真实的
语言环境。
2.加以不同的游戏练习单词，激发学生的兴趣。
3. chant 的形