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句型：What do you do in the morning?
教学难点
1. 能熟练使用句型谈论话题：What do you do in the morning?
2. 熟练运用短语：brush my teeth, brush my hair, wash my face, put on my clothes.
四．教学准备
多媒体，纸牌，导学案
五．教学步骤
StepⅠClass Opening (5minutes)
Greeting
T:Hello, boys and girls!
S:Hello,Miss Yuan!
T:Before our class,let us sing a song first.
(设计思路：活跃课堂氛围。)
T:What day is today?
S:Tuesday!
T:What do you do in the evening?
S1:I do my homework. S2:...... S3:......
(设计思路：通过英语互相问候，使孩子们进入英语学习状态。)
小组讨论 早上做了什么该如何询问呢？
（利用旧知引入新知，培养孩子独立思考和团结协作能力。）
教师带领孩子反复训练句式 What do you do in the morning?
StepⅡ New Concepts (20 minutes)
1.利用幻灯片展示班上两位同学，制造早上起床的情境，介绍早上起床后做的一些事情。
(设计思路：利用情境让学生们亲身体会。)
教师播放课文录音，并指示学生们边听边用横线标出不熟悉的单词。
(设计思路：先整体感知，对所讲内容和单词有一个预先的猜测。)
T:Show pictures 导入brush，利用分音节和教师提示元音发音的方式，引导孩子自己读音，并强调；
（设计思路：初步培养孩子们音标的感知，以下不再赘述。）
Show pictures: “one tooth” and “many teeth”，训练发音。
（设计思路：导入teeth和 tooth对比让学生理解其含义。）