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（2）能够正确使用问候语How are you? Fine, thanks. Nice to meet you.能够准确掌握问答句Where is ____? He/She/It is _____. How many ____ are there? Whose_____ is this?
2. 情感态度目标
通过各种活动复习所学内容，让学生体会到成功感，保持英语学习的兴趣。
3. 学习策略目标
学生能积极与同伴合作，共同完成学习任务。在学习中能集中注意力，积极运用所学英语进行表达和交流，能简单谈论关于个人及朋友的话题。
教学重难点
1. 教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本单元重点词汇，学会使用相关的问答句、问候语。
2. 教学难点：能灵活运用所学的物主代词、方位介词以及数词。
教学准备
铅笔等文具用品，多媒体
教学过程
教学步骤教师活动学生活动设计意图Step One：
Class Opening
(2 minutes)1. Greeting
2. Sing a song: Find a friend.Say hello.
学生集体演唱“找朋友”的歌曲。利用歌曲引入复习要点，充分调动学生的学习兴趣。Step Two:
Go on a treasure hunt(寻宝游戏)
(30 minutes)
Let’s play a game-----Go On A Treasure Hunt.
task 1
What’s missing?
Number balloons
T：How many balloons are there?(板书).
2．Task2
Review the words.
(pen.pencil,chair,desk,ruler,blackboard……)
3.Task3
a.通过大转盘游戏，复习方位词。
b.通过大转盘游戏，复习句型
Where is the cat ? (板书)