冀教2011课标版三年级起点《Lesson 14 Are You Short or Tall？》新课标教案下载-毕节市优质课

is taller.

is shorter.

七、教学设计：

【教学目标】

1、知识目标：

能认读课文内容，学会句型How tall are you? I’m metres tall.

2、能力目标：

能运用此句型进行实际交际，培养解决实际问题的能力。

【学生和教材分析】

1、学生分析：

处在此年龄段的孩子们活泼好动，对新鲜事物充满了好奇，简单有趣的教学更能激发他们的求知欲望，如果能借助不同的教学媒体，创设必要的情景，让学生参与其中，更能激发他们的兴趣和学习热情。

2、教材分析：

本单元中，Jenny, Danny和他们的同学一起谈论人的外貌和其他一些个人情况，本课的重点是询问身高的用语。通过本课的学习，学生学会测量和表达自己的身高，培养学生在日常生活中运用本课解决实际问题的能力。

3、教学重点：

句型How tall are you? I’m metres tall.的掌握与运用。

4、教学难点：

（1）句型How tall is he/she? He/She is metres tall.的理解与运用。

（2）英语中小数的口语表达方法。

5、教学准备：

录音机，课件

6、教学过程：

Part one: Warm up and Review.

1、问好

2、游戏复习数字

Part two: Presentthe new lesson.

1、出示班内一名学生的照片，并做如下介绍：

T：This is ZhangHan. She is a girl. She is 10 years old. She is 1.34 metres tall.

（然后老师站到标尺前）1.65 metres.

Today we are going to have a new lesson. （板书课题：Lesson 18: Are you short or tall ?）

Step2