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2. 学习策略目标
（1）课上，学生能积极运用所学英语知识在创设的真实语境中进行交流。
（2）学生能通过体验、观察，学会运用语音规律识记单词。
3. 情感态度目标
（1）通过课堂学习使学生保持良好的英语学习兴趣。
（2）通过课堂真实语境中的口语交际操练，使学生乐于模仿，敢于开口，积极参与。
四、教学重难点
教学重点
听懂、会说、认读和书写以下词汇：who，hungry，water，tea，candy。能够熟练运用以前学过的句型进行交流：Would you like some? Yes, please./No, thanks. What would you like? I’d like …
教学难点
学生能够运用关键词对图片进行描述并写下来。
五、教具准备
图片、PPT课件 、光盘
六、教学过程
Step1.Greeting
T:Good morning,Boys and girls!
Ss:Good morning,miss bai!
T:How are you ?
Ss:I’m fine,thank you.And you?
T: I’m fine,thank you. Nice to meet you!
Ss: Nice to meet you,too!
【设计意图：通过师生之间的简单问候来增进感情、运用语言，并为下面的英语学习营造了氛围。】
Step2.Review.
1.Sing a song.
T:I feel happy. Are you happy?
Ss:Yes.
T:Let’s sing a song ,ok?
Ss:Ok.
(师生一起唱《Who Is Singing?》)
T:In this song ,Who is singing?