《Lesson 9 The Palace Museum》集体备课教案下载-黄石市优质课

学生能够通过介绍故宫，欣赏北京的各个景点的照片，从中看到祖国的美丽和宏伟，引发学生作为一名中国人的自豪感，培养学生的爱国情操。

二、教学重点：

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：take，take a picture

2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：May I take your picture? Sure!?Be careful!?

三、教学难点：

运用所学词汇和句型介绍故宫。

四、教学准备：

PPT、照相机或者照相机图片、单词卡、学习单、照片、导游旗、头饰等。

五、教学过程：

Step 1.Pre-learning（预学）

1、Greetings （问候）

Hello!Boys and Girls！ I’m your new English teacher today，so first ，Let me introduce myself to you .My name is Sunny.I have a lot of hobbies,such as singing,traveling and taking pictures.Look at my camera.Is it beautiful?May l take your picture?（大家好！我是你们今天的新的英语老师，我叫Sunny。我有很多爱好，比如唱歌，旅游，拍照，看我的照相机，漂亮吗？我能给你们拍照吗？）然后播放本节课第三部分的歌曲（新知）并给孩子们拍照。(设计意图：介绍自己的时候介绍自己的爱好，比如唱歌、旅游、拍照，从而引出camera以及take pictures。营造英语氛围，拉近师生关系，活跃气氛，吸引学生注意力。)

2、lead in（导入）

I have a lot of beautiful pictures in my camera,do you want to see?（我的照相机里还有很多漂亮的照片，你们想看吗？）出示PPT图片，裕丰园小学、西安钟楼、天安门、故宫。问孩子们知道故宫在哪，平缓进入新知，引出The Palace Museum（故宫）。（设计意图：通过展示自己的“相机”里的照片引起学生的兴趣，从前一课的天安门到本节课的故宫照片，可以让学生迅速进入本节课内容。）

Step 2.While-learning（学中）

1、提出问题Do you know The Palace Museum?（你知道故宫吗？）

Let’s watch a video and answer the questions.（让我们来看一段视频然后回答问题）

Q1:1.What's the weather like today?（今天天气怎么样？）

Q2:What colour is the palace?（宫殿是什么颜色的？）

Q3:How old is the Palace Museum?（故宫有多久的历史了？）

Q4:Are there old chairs and tables in the Palace Museum?（故宫里面有老的椅子和桌子吗？）

Q5:Does Danny take a picture?（Danny拍照了吗？）

（设计意图：课文的文本部分采取给出问题，让学生带着问题去看视频，目标明确，遵循任务型教学理念，注重培养学生的自主学习意识，把书本上的知识内化为实实在在的语言交际能力。除此之外，也将本课第二部分Let’s do it !一并处理，将教材整合，省时省力。）

Read the dialogue and act the story out.（读对话并将故事表演出来）

(设计意图：通过表演，让学生热情高涨，跃跃欲试，学生在情景会话中感受运用英语的喜悦，从而提高学生口语表达能力，加强对课文的理解和掌握，正确地运用所学的用语进行对话，以达到“学习活动化，活动交际化”的目的也让学生体会到小组合作的重要性。）

Step 3.Post-learning（学后）

完成学习单（Fill in the blanks and check the answers.（填空并改正））（PPT上用思维导图呈现本课简要内容）

2、Ask the students to be the guides to introduce the Palace museum.（让学生来当小导游给大家介绍故宫）

（设计意图：学习单上用Fill in the blanks对课文中学到的关于故宫的知识进行总结，让学生对本节课知识进行了一个整体的回顾，加深印象，之后让学生当小导游来介绍故宫，增强学生的参与意识，达到了语言的从输入到输出，同时也为写作打下了基础。)

3、I have other pictures about Beijing,do you want to see?（我还有一些关于北京的照片，你们想看吗？） 用PPT播放北京著名的景点小视频，让学生欣赏并发现首都北京的美，增强学生的民族自豪感，引导学生热爱北京、热爱祖国。