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- Because I like the snow.
2、情感与态度与价值观
通过创设情境，在合作学习中，保持学习英语的兴趣，让学生学习知识的同时领略大自然的魅力。
【教学重难点】
1、教学重点：
学生能够听懂、会说、认读和书写单词why；
能够熟练使用短语love to，like to对自己的喜好进行描述；
2、 教学难点：
认读、理解并运用下列句子：Why？ Because I like the snow.
【课时分配】
两课时
【课前准备】
教师 本课图片，多媒体课件,录音机
学生：课本，课堂笔记本
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入 质疑期待
Step 1 Greetings and warming-up .
T: Good morning, everyone! What’s the weather like day? It’s cold today, I like it. I like winter. Because I can wear my beautiful winter coat, and make snowmen. Which season do you like? Why? (Ask some students)
【设计意图】通过Free Talk的形式，引出关于四季的话题，学生对此话题比较感兴趣，通过提问的方式将学生脑海中对于四季的理解进行简单输出，并为新授环节打下基础。
二、自主探究 合作交流
Step 2 Presentation and Practice
1. Look and Say
T: Every season is beautiful. Our friend Li Ming is in Canada, Mr. Wood wants him to talk about the seasons in China to others. Let’s look!
【设计意图】直接导入文本人物Li Ming，并通过课件自然创设教室的情境，以Li Ming的口吻介绍中国的四季，将第一部分文本内容进行巧妙的讲解，从学生熟悉的生活情境进入新知的教与学。
T: Who can be Li Ming? (出示课件，引导学生借助课件上的图片对中国的冬天进行描述)
S: It’s snowy and cold. We can make snowmen. We have the Spring Festival. Winter holiday is in winter, too.
T：Good. Li Ming says “I like winter. Why? Because I like the snow. I like to make snowmen. And I like the Spring Festival.” (板书)
【设计意图】看图说话的形式符合学生的认知特点，并且在情境中扮演Li Ming，介绍中国的冬天能够激发学生的学习热情，开课不久就进入重点讲解，先入为主。
T: Do you know the Spring Festival? This is the biggest holiday in China. We always put on new clothes to visit our family or friends. Children can get “the Pocket Money” from the adults. We make dumplings and eat them together. We can play happily in the Spring Festival.