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重难点分析:
教学重点：
可以用下列句子制作小对话：
My favorite season is... Why? Because I like/like to...
教学难点：
可以用英语简单描述自己在最喜欢的季节里喜欢做的事。
教法分析:
1、直观情景教学法：本课通过四季气候图片创设语境，一方面丰富学生的语言，另一方面也使学生复习巩固气候的特点。
2、任务教学法：在学习四季气候的表达所做的事之后，设计“I can talk”活动，让学生介绍自己喜欢的季节和原因。
六、学法分析:
通过本课的学习，学生能够通过合作学习体验成就感，从而树立自信心，做到主动学习、主动交流。
教学过程:
创设情境，歌曲热身。
图片导入，激发兴趣。
分层训练，拓展思维。
I. 1.歌曲热身；
2.问题导入：
T:In this song, which season is it ?
S: Winter.
T:I like winter. Do you know how many seasons there are? What are they?
S:There are four seasons .They are winter、spring、 summer
and autumn.
T:Very good. let’s talk about them.
II. 1.出示图片，复习巩固四季知识，并学习新知。
What season is it ?
How’s the weather in ... ?
What can you see in ... ?
What do you like to do in ... ?
由以上几个问题进入到本课“Listening ”环节，让学生注意语音语调。
3.自读课文，找出问题的答案。