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师梦圆小学英语教材同步冀教版三年级起点六年级下册Lesson 12 Helen Keller下载详情
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(1) 学生能听懂并理解这个简单故事。

(2) 学生能回答关于这个故事的问题。

(3) 学生能用自己的话复述故事。

2.学习策略目标:

(1)引导学生在阅读和学习中逐渐培养略读、寻读、预测等阅读策略。

(2)通过小组合作,增强学生合作意识,发展学生的基本学习策略。

(3)在教学中引入评价机制,发展学生的自我调控策略。

3.情感态度目标:

学生能理解并能说出为什么健康饮食、卫生、锻炼及努力工作在人的一生中很重要。

三、教学重难点分析

教学重点:学生能运用多种阅读策略理解故事内容,并能用正确的语音、语调朗读故事。

教学难点:学生能借助图片、提示词等帮助复述故事。

四、教学准备

PPT课件、教学光盘

五、教学过程设计

步骤1:Warm-up (5分钟)

Greeting.

Free talk :How to be healthy?

Do you work hard?

【设计意图】:

用free talk 来激活学生对本单元知识的系统回顾,并为接下来的教学做好铺垫。

步骤2: Presentation

Pre-reading (2分钟)

教师出示故事中的第一幅图picture 1

教师引导学生观察图片并说出自己观察到的内容

比如S1:The girl has long hair.

S2:She is young.

S3: She looks sad.....

【设计意图】:

图片是故事中重要的信息来源,通过对图片的观察带领学生们进入到故事中,启发学生根据故事图片展开想象,进行预测,培养了学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。发展学生的预测的阅读策略,为阅读故事做好准备。

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