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教学准备：
教师：幻灯片 ，乒乓球，录音机，小黑板
学生：单词卡
教学过程:
一、趣味热身，激情导入
1.Greetings
T:Good mornig,boys and girls.
S：Good morning ,Miss Sun!
T; How are you?
S:Fine,thank you.And you?
T; Fine,too. Let’s play a game.
2 Review
出示游泳、读书、看电视、踢足球等幻灯片，师生根据幻灯片展开问答活动。
T:What will you do for the summer holiday?
S;I will swim in the sea.
S:I will read books.
S:I will watch TV.
设计目的：从复习旧知识入手，引入新知识。
二、新知呈现，自主学习
1教授visit
T:What will Li Ming do for the summer holiday？
He will visit his cousin ,aunt and uncle .
教师教学visit 并板书。
教师展示其他拜访亲人的图片，让学生讨论理解visit的含义。
2教师告诉学生当我们拜访亲人或朋友时，我们首先say hello to them .
三、小组合作，语言操练
播放第一部分录音。
出示小黑板，小黑板的内容为：
When will Li Ming fly home?
What will he say to his parents?