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语言技能：
学生能够积极讨论暑假计划，并且能写下暑假计划。熟练地操作和运用一般将来时来做事。
情感态度价值观：
调动学生学习的积极性,主动性和热情，让学生在不断获得成功体验的同时,增强英语学习的信心。
教学重难点:能够运用will引导的一般将来时谈论自己的暑假计划。
教学准备：多媒体，课件，教具等。
教学方法：创设情景法 游戏教学法 合作学习法。
教学过程：
Step 1:Warm-up
Greeting
T:Hello,boys and girls.
S:Hello,Miss Sun.
T:How`s the weather today?
S:It`s sunny.It`s hot
T:Yes,it will be hotter and hotter.Because summer is coming.
what did I do last summer holiday?Do you want to know ？
(轻松自然地聊天导入到暑假的话题)
Free-talk
自由谈论的题目是What did you do last summer holiday?是继上一课中出现的过去式及短语的复习。
Step 2：New Concept
创设情景I will visit the Disneyland .学习新词visit，通过自然拼读的方法使学生掌握该词语，并且自己会运用。
The teacher invites the students to visit the Disneyland and make clears the rules of getting the tickets。（设计意图:鼓励学生积极参与，全班参与，激发学生的热情和兴趣。）
Play a game:
老师以自己做示范，让学生猜“What will I do？”（设计意图：引起学生的好奇心，环环相扣，并且熟练地运用将来时及短语。）
另外两个学生，做展示，“What will I do？”（设计意图：让学生用英语做事，勇于表达，积极沟通。）
在这个环节，充分做到，生生互动，师生互动，以不同的方式来操练将来时的表达。
pair-work
What will you do ?
I will...
（设计意图：随机的小组练习，使学生对将来时的表达能够做到信手拈来）。