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冀教2011课标版三年级起点《Lesson 16 Li Ming’s Summer Holiday》最新教案下载-昭通市优质课

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资源版本 冀教2011课标版三年级起点
资源年级 六年级下册
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内容预览

Show the key sentences and teach the simple future tense in part1 .

Practice(设计目的:师生共同讨论、指针转盘小游戏和优秀小记者活动充分调动学生的积极性,带动学生用一般将来时进行表述,引导学生学生自由操作、自主学习,无形中也增加了学生的竞争意识,它是当今社会所需要和必备的能力。)

1、Review the verb phrases and discuss the summer holiday with students.

2、Show the key sentences and practice with the dial.

3、The best little reporter.

四、Consolidation and Extension

(创设不同的情境,利用猜测的活动,激发学生的学习兴趣,利用brain-storming充分调动大脑中储存的记忆信息,不只是局限于本课词组,挖掘学生的潜能,培养学生的创新能力。)

Guess “What will I do”?

五、Homework (培养学生团结协作的能力,增强团队意识。)

Complete the chart :Our summer holiday

板书设计blackboard designLesson16 LiMing’s summer holiday

What will you do this for the summer holiday?

I will fly home.

I will be in China.

I will say hello to my mother and father.

I will visit my aunt and uncle.

I will play with my cousin,Jing.

I will meet my friends.

I will play ping-pong with them.教学反思Teaching reflection1、运用了演示法、交际法、游戏以及活动教学方法使学生的感觉、视觉、听觉等各个器官都调动起来,照顾了各种不同类型的学生,提高学习兴趣和课堂参与度。

由于对学生之前英语基础的未知以及第一部分涉及许多之前学过的单词和短语需要复习,我把第一部分课文的讲解设计比较细致。如果学生基础较弱或者适应新老师的能力稍微慢一些,这部分可能会占用时间比较长,后面设计的练习活动可能会时间相对较紧张,这样可能会有点头重脚轻的感觉。

3、如果学生配合较好,时间够用,小组讨论our summer holiday这一活动也应该放在课堂中比较好,如果时间来不及只好把它留做作业。

上传时间 2021-10-14T10:35:08